在自然保護(hù)方面，國家公園以保護(hù)具有國家代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)為目標(biāo)，是自然生態(tài)系統(tǒng)重要、自然景觀獨(dú)特、自然遺產(chǎn)精華、生物多樣性富集的部分，保護(hù)范圍大，生態(tài)過程完整，具有全球價(jià)值、國家象征，國民認(rèn)同度高。與此同時(shí)，國家公園也在文化、教育、生態(tài)學(xué)、美學(xué)和科研領(lǐng)域凸顯杰出的價(jià)值。在文化的意義上，國家公園與一般性風(fēng)景保護(hù)區(qū)、營利

在自然保護(hù)方面，國家公園以保護(hù)具有國家代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)為目標(biāo)，是自然生態(tài)系統(tǒng)重要、自然景觀獨(dú)特、自然遺產(chǎn)精華、生物多樣性富集的部分，保護(hù)范圍大，生態(tài)過程完整，具有全球價(jià)值、國家象征，國民認(rèn)同度高。與此同時(shí)，國家公園也在文化、教育、生態(tài)學(xué)、美學(xué)和科研領(lǐng)域凸顯杰出的價(jià)值。在文化的意義上，國家公園與一般性風(fēng)景保護(hù)區(qū)、營利

在自然保護(hù)方面，國家公園以保護(hù)具有國家代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)為目標(biāo)，是自然生態(tài)系統(tǒng)重要、自然景觀獨(dú)特、自然遺產(chǎn)精華、生物多樣性富集的部分，保護(hù)范圍大，生態(tài)過程完整，具有全球價(jià)值、國家象征，國民認(rèn)同度高。與此同時(shí)，國家公園也在文化、教育、生態(tài)學(xué)、美學(xué)和科研領(lǐng)域凸顯杰出的價(jià)值。在文化的意義上，國家公園與一般性風(fēng)景保護(hù)區(qū)、營利

森林營造技術(shù)系高職高專院校林業(yè)技術(shù)專業(yè)核心課程之一。本教材主要包括緒論、森林營造基本技能、主要林種營造和主要樹種造林、森林營造項(xiàng)目實(shí)例、附錄等內(nèi)容。緒論是引入課程，介紹課程概述、森林營造基本概念和基本理論，掌握和了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法；模塊1，主要是森林營造基本技能訓(xùn)練，包括造林作業(yè)設(shè)計(jì)、造林施工、營造林工程

本教材在第2版的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂和完善，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，全面反映學(xué)科新動態(tài)。本版教材以崗位職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和高職教學(xué)的特點(diǎn)，采用項(xiàng)目式編寫格式，設(shè)置課程導(dǎo)入和森林調(diào)查4大項(xiàng)目，21個(gè)典型工作任務(wù)。具體包括課程導(dǎo)入，林地的勘界與面積測量，單株樹木測定，林分調(diào)查，森林抽樣調(diào)查等內(nèi)容。適用于農(nóng)林高等職業(yè)院校

本教材在第2版的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂和完善，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，全面反映學(xué)科新動態(tài)。本教材主要介紹新時(shí)代森林經(jīng)營的、新的經(jīng)營理念和優(yōu)選的經(jīng)營技術(shù)，并圍繞生態(tài)經(jīng)營、森林可持續(xù)經(jīng)營技術(shù)、森林多樣性等方面闡述森林經(jīng)營新途徑及新技術(shù)。教材包括7個(gè)項(xiàng)目任務(wù)，采用項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動順序編寫，每個(gè)任務(wù)鏈接相關(guān)的拓展知識、實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目及網(wǎng)絡(luò)課程資源，

在我國新時(shí)代林業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的歷史進(jìn)程中，良種壯苗既是生態(tài)文明建設(shè)和林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是國家林業(yè)科技創(chuàng)新成果的結(jié)晶。本教材緊緊圍繞培育林木良種壯苗的生產(chǎn)技術(shù)體系和職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律組織編寫。全書分總論和各論兩大部分，總論部分包括良種選育、種子生產(chǎn)、苗圃建立、實(shí)生育苗、無性育苗、大田管理、溫室和容器育苗、組培和無土育

本教材是根據(jù)高職高專教育林業(yè)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案和林業(yè)技術(shù)核心課程森林環(huán)境理論實(shí)訓(xùn)一體化指導(dǎo)性教學(xué)大綱編寫的，是林業(yè)類專業(yè)和其他相關(guān)專業(yè)的主材，也可作為函授和在職人員培訓(xùn)教材。本教材按國家要求，根據(jù)高職高專教育林業(yè)類專業(yè)人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案森林環(huán)境課程的指導(dǎo)思想和特色，結(jié)合我國生態(tài)文明建設(shè)發(fā)展的新形勢和要求，在結(jié)合20

經(jīng)濟(jì)林是以生產(chǎn)果品、食用油料、飲料、調(diào)料、工業(yè)原料和藥材等為主要目的的林種，是森林資源的重要組成部分。發(fā)展經(jīng)濟(jì)林有利于提高國土資源利用效率，促進(jìn)林業(yè)雙增目標(biāo)早日實(shí)現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)林在集體林中占較大比重，發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)林的重點(diǎn)在集體林。在集體林中大力發(fā)展以木本糧油、干鮮果品、木本藥材和香辛料為主的特色經(jīng)濟(jì)林，有利于調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

我國森林資源儲量豐富，開發(fā)其中對人類健康有益的各種活性功能成分逐漸成為林業(yè)產(chǎn)業(yè)化及現(xiàn)代化的一個(gè)重要方向和途徑�！渡�林資源功能成分加工原理與技術(shù)》首先對森林資源功能成分的發(fā)展歷史和發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行了介紹，然后重點(diǎn)對森林資源中所存在的功能成分的加工原理及技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)介紹，后對森林資源功能成分加工未來趨勢進(jìn)行了展望�！渡�林資源