《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出要以語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群呈現(xiàn)語(yǔ)文課程內(nèi)容和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，但在教學(xué)實(shí)踐中要如何進(jìn)行操作和運(yùn)用對(duì)于一線(xiàn)老師來(lái)說(shuō)還是一個(gè)難題。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群解讀與課例設(shè)計(jì)叢書(shū)由吳忠豪教授和特級(jí)教師薛法根老師等帶領(lǐng)的名師團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜編寫(xiě)，結(jié)合統(tǒng)編教材圍繞任務(wù)群的理念進(jìn)行教學(xué)課例設(shè)計(jì)。本書(shū)《跨學(xué)科學(xué)習(xí)》為六

根據(jù)目前全國(guó)幾大版本英語(yǔ)教材中一年級(jí)涉及的主題來(lái)編語(yǔ)法練習(xí)，所編練習(xí)注重一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言認(rèn)知規(guī)律，題型豐富。除英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的講解外，本書(shū)更注重語(yǔ)法在句子、對(duì)話(huà)、文章中的靈活運(yùn)用，靈活多樣的練習(xí)可提升學(xué)生的語(yǔ)法感知能力，在練習(xí)的過(guò)程中掌握語(yǔ)法規(guī)則。每個(gè)主題的練習(xí)注重考查同一知識(shí)點(diǎn)在不同題型的復(fù)現(xiàn)，訓(xùn)練語(yǔ)法的同時(shí)，也能讓學(xué)生

根據(jù)目前全國(guó)幾大版本英語(yǔ)教材中一年級(jí)涉及的主題來(lái)編語(yǔ)法練習(xí)，所編練習(xí)注重一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言認(rèn)知規(guī)律，題型豐富。除英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的講解外，本書(shū)更注重語(yǔ)法在句子、對(duì)話(huà)、文章中的靈活運(yùn)用，靈活多樣的練習(xí)可提升學(xué)生的語(yǔ)法感知能力，在練習(xí)的過(guò)程中掌握語(yǔ)法規(guī)則。每個(gè)主題的練習(xí)注重考查同一知識(shí)點(diǎn)在不同題型的復(fù)現(xiàn)，訓(xùn)練語(yǔ)法的同時(shí)，也能讓學(xué)生

本書(shū)是圍繞《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中“過(guò)程與控制”模塊編寫(xiě)的，包括精準(zhǔn)控制、控制中的邏輯運(yùn)算、控制安全和自主可控等內(nèi)容，使學(xué)生知道簡(jiǎn)單的過(guò)程與控制系統(tǒng)中反饋、優(yōu)化的概念。書(shū)中通過(guò)“情境描述”“實(shí)踐探究”“助力知識(shí)”“鞏固練習(xí)”等欄目，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)或操作，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化

本書(shū)是圍繞《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中“數(shù)據(jù)與編碼”模塊編寫(xiě)的，內(nèi)容主要包括認(rèn)識(shí)編輯、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)中的編碼和程序也是編碼三部分內(nèi)容。書(shū)中通過(guò)“情境描述”“實(shí)踐探究”“助力知識(shí)”“鞏固練習(xí)”等欄目，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)或操作，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，同時(shí)提高創(chuàng)新能力，夯實(shí)信息社會(huì)責(zé)

本書(shū)編寫(xiě)?yīng)毘鲂牟�，采用�?huà)圖法解小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題。本書(shū)按圖的類(lèi)型分為七章，每章含兩個(gè)部分：第一部分為章首頁(yè)，以表格的形式介紹本章畫(huà)圖法的相關(guān)知識(shí)；第二部分為內(nèi)容頁(yè)，每節(jié)都包括“思維導(dǎo)圖”、“圖解示范”和“用圖解題”三個(gè)板塊。“思維導(dǎo)圖”：梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)體系�！皥D解示范”：精選經(jīng)典例題，用圖示的方式詳細(xì)地分析解題思

此選題為《數(shù)學(xué)在哪里》的姊妹篇，是同步小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)的配套選題。它將特級(jí)教師的公開(kāi)經(jīng)典教學(xué)課轉(zhuǎn)化為適合學(xué)生閱讀的數(shù)學(xué)讀物，從內(nèi)容角度實(shí)現(xiàn)了變"教材”為"學(xué)材”的轉(zhuǎn)變，從學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)了"做數(shù)學(xué)”為"讀數(shù)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。每個(gè)單元設(shè)置"善思好問(wèn)”"評(píng)評(píng)有理”"文化鏈接”"點(diǎn)睛之筆”等小欄目，讓讀者多思考、開(kāi)闊眼界。修訂版的字體字號(hào)

此選題為《數(shù)學(xué)在哪里修訂看到》的姊妹篇，是同步小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)的配套選題。它將特級(jí)教師的公開(kāi)經(jīng)典教學(xué)課轉(zhuǎn)化為適合學(xué)生閱讀的數(shù)學(xué)讀物，從內(nèi)容角度實(shí)現(xiàn)了變"教材”為"學(xué)材”的轉(zhuǎn)變，從學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)了"做數(shù)學(xué)”為"讀數(shù)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。每個(gè)單元都設(shè)置了"善思好問(wèn)”"評(píng)評(píng)有理”"文化鏈接”"點(diǎn)睛之筆”等小欄目，讓讀者多思考、開(kāi)闊眼界。修訂

此選題為《數(shù)學(xué)在哪里修訂看到》的姊妹篇，是同步小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)的配套選題。它將特級(jí)教師的公開(kāi)經(jīng)典教學(xué)課轉(zhuǎn)化為適合學(xué)生閱讀的數(shù)學(xué)讀物，從內(nèi)容角度實(shí)現(xiàn)了變"教材”為"學(xué)材”的轉(zhuǎn)變，從學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)了"做數(shù)學(xué)”為"讀數(shù)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。每個(gè)單元都設(shè)置了"善思好問(wèn)”"評(píng)評(píng)有理”"文化鏈接”"點(diǎn)睛之筆”等小欄目，讓讀者多思考、開(kāi)闊眼界。修訂

本書(shū)分為基礎(chǔ)篇和實(shí)踐篇兩部分。第一部分是基礎(chǔ)篇，以思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)知識(shí)為主，從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，講授思維導(dǎo)圖這一工具是如何在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用的。在學(xué)完思維導(dǎo)圖這一工具之后，以“寫(xiě)作”為核心，借助思維導(dǎo)圖可視化的表達(dá)，展開(kāi)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)的講解，包括邏輯思考（如審題、立意等）和日常訓(xùn)練（如縮句、擴(kuò)句、仿寫(xiě)、修改病句等）。第二