本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、高校體育教學(xué)改革的進(jìn)程、高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀、高校體育教學(xué)的優(yōu)化、高校體育自主教學(xué)模式、高校體育合作教學(xué)模式、高校體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、體育與健康、體育鍛煉與身心健康發(fā)展、高校體育教學(xué)基本理論、高校體育教學(xué)的功能解析、高校體育教學(xué)方法的改革、高校體育教學(xué)內(nèi)容的改革。

本書共六章，內(nèi)容包括：緒論、高校體育教學(xué)理念、高校體育教學(xué)要素的改革、高校體育教學(xué)策略與設(shè)計(jì)、高校體育運(yùn)動(dòng)的科學(xué)訓(xùn)練、科學(xué)訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)處方與損傷預(yù)防。

本書共八章，內(nèi)容包括：高校體育教育問(wèn)題的探索性、高校體育課程與教學(xué)改革、高校體育課程資源開發(fā)、高校體育課程規(guī)劃研究、高校體育教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新、高校體育教學(xué)過(guò)程與評(píng)價(jià)的革新、體育專業(yè)人才培養(yǎng)內(nèi)容和方法、高校體育實(shí)踐能力培養(yǎng)。

本書共六章，內(nèi)容包括：高校體育教學(xué)的研究與探索、高校體育教學(xué)的發(fā)展、高校體育教學(xué)的基本內(nèi)容、高校體育教學(xué)滲透心理健康教育、高校體育鍛煉的基礎(chǔ)內(nèi)容和能力培養(yǎng)、高校傳統(tǒng)體育鍛煉的內(nèi)容和能力培養(yǎng)。

本書內(nèi)容是清華大學(xué)體療課的實(shí)踐成果,具有鮮明的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性,強(qiáng)調(diào)學(xué)生要根據(jù)自身的特點(diǎn),在全面發(fā)展體能、提高健康水平的基礎(chǔ)上,選擇科學(xué)鍛煉方式促進(jìn)自身發(fā)展。本書旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng),掌握適應(yīng)終審體育和健康生活需要的體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)和方法的能力。

本書共有八章，第一章闡述體育教育的基本理論與發(fā)展概況，分析高校體育教育的改革與發(fā)展現(xiàn)狀，以了解體育教育的基本知識(shí)、來(lái)龍去脈以及高校體育教育的發(fā)展情況。第二章闡述高校體育教育理念，為高校體育教育及管理的發(fā)展明確指導(dǎo)思想。第三章研究高校體育教育教學(xué)過(guò)程中各要素的設(shè)計(jì)與發(fā)展，從而優(yōu)化體育教學(xué)過(guò)程，提升體育教學(xué)效果。第四章分析

本書包括學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)三個(gè)部分，按章節(jié)劃分，貼近教材，系統(tǒng)梳理了體育學(xué)考研所需專業(yè)知識(shí)。每一章節(jié)下包括知識(shí)導(dǎo)覽、考點(diǎn)詳解和章節(jié)習(xí)題，先學(xué)再練，學(xué)完就練。以清晰的思維導(dǎo)圖形式幫助學(xué)生快速搭建起知識(shí)框架；點(diǎn)撥核心考點(diǎn)，備考有的放矢；詳細(xì)拆解每一個(gè)考點(diǎn)；致力于為讀者提供高效、務(wù)實(shí)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)參考資料。本書

"本書為普通高等學(xué)校公共體育新形態(tài)教材。本書從大學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀及現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，牢固樹立健康第一的理念，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、掌握運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目的，貫徹落實(shí)教會(huì)、勤練常賽的要求，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)、全面的梳理，既包括足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，也包括大學(xué)生喜愛的健身健美、

本書對(duì)學(xué)校體育課程改革的相關(guān)概念、基本理論與原則進(jìn)行系統(tǒng)闡述，介紹我國(guó)學(xué)校體育評(píng)估歷史沿革與特點(diǎn)，分析上海市學(xué)校體育課程評(píng)估的現(xiàn)狀，對(duì)上海體育課程改革第三方評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)制定的基本認(rèn)識(shí)、目標(biāo)、科學(xué)依據(jù)、制定原則、主要內(nèi)容以及指標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)闡述，從學(xué)校、體育教師、學(xué)生三個(gè)角度對(duì)第三方評(píng)估上海市學(xué)校體育課程改革的過(guò)程與課改成效做具