《大學(xué)生安全教育與自我防范》主要以發(fā)生在大學(xué)校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)電信安全事例（部分案例略有刪減）為主，分析案例發(fā)生的原因，給出防范電信詐騙的方法。同時(shí)，《大學(xué)生安全教育與自我防范》結(jié)合當(dāng)前大學(xué)校園內(nèi)發(fā)生的其他方面的安全事例，圍繞著大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面適當(dāng)列舉了發(fā)生在校園里和學(xué)生身邊的安全案例，通過(guò)慘痛的教訓(xùn)，力求幫助大學(xué)

這里有對(duì)數(shù)字時(shí)代教學(xué)形態(tài)和教育教學(xué)的理性思考，有關(guān)于教學(xué)理念意識(shí)轉(zhuǎn)變的闡述，有如何實(shí)現(xiàn)以學(xué)為中心教學(xué)的探索，有對(duì)教師角色定位的分析，有加強(qiáng)愛(ài)國(guó)教育和生命教育等課程思政內(nèi)容的有機(jī)融入，有優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)而實(shí)施有效教學(xué)建設(shè)的路徑，有教學(xué)模式創(chuàng)新的探究，有對(duì)教學(xué)過(guò)程的全方位還原，有充滿創(chuàng)意的教學(xué)實(shí)踐，有及時(shí)鏈接各種教學(xué)資源的

2022MBA、MPA、MPAcc管理類聯(lián)考綜合能力歷年真題 199管理類聯(lián)考綜合能力

本書在研制面向核心素養(yǎng)的師范生信息化教學(xué)能力產(chǎn)出結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，指向2017的核心素養(yǎng)內(nèi)涵，結(jié)合國(guó)內(nèi)外已有的標(biāo)準(zhǔn)，制定了面向核心素養(yǎng)的師范生信息化教學(xué)能力的發(fā)展目標(biāo)框架，并從復(fù)雜系統(tǒng)的視角出發(fā)，分析了基于通用信息化教學(xué)課程培養(yǎng)模式、基于教師信息化教學(xué)示范模式與多方協(xié)同的綜合培養(yǎng)模式三種不同培養(yǎng)模式的合理性、局限性及其適用

課程思政是以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式，將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)的一種綜合教育理念。大學(xué)思政建設(shè)在高校教育中扮演著越來(lái)越重要的角色。本書主要涵蓋課程思政的思考與探索、課程思政專業(yè)課程鏈建設(shè)、通識(shí)類課程與思政、專業(yè)類課程與思政等內(nèi)容，旨在對(duì)課程思政與立德樹(shù)人

本書包括十多篇演講報(bào)告，該演講集主要圍繞我國(guó)高等教育改革與發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求，集中探討和闡述了我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的實(shí)踐要求和現(xiàn)實(shí)理路，深刻揭示了我國(guó)大學(xué)管理與高等教育發(fā)展要求的不適應(yīng)性，對(duì)大學(xué)管理與治理改革的相關(guān)理論和實(shí)踐主題進(jìn)行了深入探討。

本書對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作品牌化的特點(diǎn)、價(jià)值、目標(biāo)與主要任務(wù)進(jìn)行討論。明確了思想政治教育工作的品牌化方向，說(shuō)明了思想政治教育目的與教育目標(biāo)的區(qū)別和關(guān)系，指出品牌化視角下高校思想政治教育目標(biāo)應(yīng)堅(jiān)持的原則以及目前高校思想政治教育目標(biāo)定位中存在的問(wèn)題，從而提出品牌化視角下大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容體系構(gòu)建的目標(biāo)要求。本書還根據(jù)

北京聯(lián)合大學(xué)自2017年8月提出課程思政建設(shè)的倡議后各教學(xué)單位在教學(xué)中積極探索與實(shí)踐，從而形成學(xué)校有氛圍，學(xué)院有特色，專業(yè)有特點(diǎn)，講授有風(fēng)格，成果可固化，課程有品牌，教師有榜樣的課程思政建設(shè)新局面。城市科學(xué)系在課程思政建設(shè)中也形成了一套自己的工作方法，并將這些典型做法與收獲體會(huì)進(jìn)行總結(jié)與分享，形成了論文集。本書共分為四

課程思政視域中的思想政治理論課三合一實(shí)踐教學(xué)模式融合了思政實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐，以推動(dòng)這三者形成協(xié)同效應(yīng)，不斷強(qiáng)化思想政治理論課的效果。本書分為三篇，分別從三合一實(shí)踐教學(xué)模式的基本理論研究、三合一實(shí)踐教學(xué)模式的問(wèn)題研究、三合一實(shí)踐教學(xué)模式的路徑研究展開(kāi)，收集了25篇學(xué)術(shù)論文，對(duì)三合一實(shí)踐教學(xué)模式的基本理路、實(shí)際應(yīng)用

《廈門大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院史/百年院系史系列》為廈門大學(xué)百年校慶圖書之一，主要收錄廈門大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的發(fā)展歷史、代表人物、代表學(xué)科以及所取得的學(xué)術(shù)成就等�！稄B門大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院史/百年院系史系列》共分為歷史的腳步、行政管理、學(xué)科和平臺(tái)等，展現(xiàn)了廈門大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的悠久發(fā)展歷史�！稄B門大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院史/百年院系史