時代特征理性思索：識變
數(shù)字新青年的養(yǎng)成：從數(shù)字生活到終身學習限制即創(chuàng)新教學場域變化的思考
淺談線上教學中的師生情感交流
危機時刻的網(wǎng)絡教學

課程思政深入探究：求變
停課不停學，育人先育心關于線上教與學的幾點修煉法則
從心開始，整裝再出發(fā)線上教學感悟
一個個戰(zhàn)疫的云課堂，都是生動育人的思政課現(xiàn)場西南交通大學堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)時間進課堂側(cè)記
疫期堅守教育在線，課程思政網(wǎng)上開花
疫情防控中講好云上生涯規(guī)劃課的五個深入挖掘
職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃教學合作共同體線上課程體系的構(gòu)建
PBL教學法對在線職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展課程設計的再思考

教學模式流程再造：應變
材料力學慕課開課日記
雨課堂助力理論力學課程線上教學
疫情現(xiàn)狀下在線教學的再思考
探索互聯(lián)網(wǎng) 時代的教學新模式，構(gòu)建學生主體的線上學習社群
加強過程控制，確保設計質(zhì)量利茲學院IDP2線上教學思考
互動教學在專業(yè)課線上課堂中的熱運用與冷思考
促進學生高效學習的電機學在線教學模式實踐與探討
疫情下遠程在線混合式教學模式的思考及探索
芯片設計課程線上線下混合式教學新模式探索
以不變應萬變數(shù)字電子技術課程的線上教學思考
制造技術A線上課程探索與實踐
疫情下醫(yī)學相關課程網(wǎng)絡直播教學的思考
新一代十八線女主播成長記
如何在線上實現(xiàn)互動性強的心理學課程教學的再思考
實驗心理學：通過教學設計，提升學生的具身性
穿越時空，學會溝通發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，打造學生喜愛的人際交往通識課

特別記錄全面梳理：復盤