在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,全人類已進(jìn)入發(fā)展的快車道,唯有創(chuàng)新方能立足。在就業(yè)形勢嚴(yán)俊的常態(tài)化下,具有創(chuàng)新思維、具有創(chuàng)新意識的人越來越受到青睞,具有創(chuàng)新能力的人會獲得更多的機(jī)會。在專業(yè)教育改革陣痛后時(shí)代,更需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,編寫一本較為適合職業(yè)院校學(xué)生使用的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教材顯得尤為迫切

本書為“形勢與政策2021-2022”系列圖書國家開放大學(xué)定制版,旨在深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會主義思想,著力引導(dǎo)學(xué)生深刻銘記中國共產(chǎn)黨奮斗的光輝歷程,深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨為國家和民族做出的偉大貢獻(xiàn);把個(gè)人理想融入時(shí)代主題,匯入復(fù)興偉業(yè),勇做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。主要包括七個(gè)專題:百年大黨與百年劇變,我國全面推

本書旨在深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會主義思想,引導(dǎo)學(xué)生銘記中國共產(chǎn)黨奮斗的光輝歷程,深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨為國家和民族做出的偉大貢獻(xiàn);把個(gè)人理想融入時(shí)代主題,匯入復(fù)興偉業(yè),勇做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。本書主要包括五個(gè)專題,其主要內(nèi)容為:百年大黨與百年劇變,我國全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展,“十四五”時(shí)期中國經(jīng)

《新媒體時(shí)代大學(xué)生德育研究》新媒體時(shí)代大學(xué)生德育研究主要以新媒體時(shí)代大學(xué)生德育為研究內(nèi)容,運(yùn)用“新媒體”技術(shù)開展大學(xué)生德育教育,使教育者和受教者之間形成新的溝通與交流模式,通過豐富學(xué)生德育內(nèi)容,多途徑開展新媒體大學(xué)生德育活動,促使新媒體時(shí)代大學(xué)生德育教育的載體與方法、理論和實(shí)踐有效結(jié)合,并在實(shí)踐中不斷豐富和完善德育教育

本書分為三章，第一章對高校輔導(dǎo)員工作現(xiàn)狀進(jìn)行分析，就其所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)和改進(jìn)策略進(jìn)行論述；第二章對高校輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容和職業(yè)能力進(jìn)行分析；第三章針對高校輔導(dǎo)員工作的專業(yè)化進(jìn)行了論述。

本書主要介紹了東北林業(yè)大學(xué)開展“課程思政”教育教學(xué)改革以來,12個(gè)學(xué)院推進(jìn)“課程思政”教育教學(xué)改革的典型經(jīng)驗(yàn)做法及立項(xiàng)建設(shè)的133門“課程思政”示范課程中59門專業(yè)課課堂教學(xué)過程中開展“課程思政”教育教學(xué)的典型案例。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)一方面能創(chuàng)新做好專業(yè)課教學(xué)工作,提升教學(xué)效果;另一方面能將思想政治教育融入課堂教學(xué),

本書是教育名師張雪峰根據(jù)100名校解析，200專業(yè)解答，1000學(xué)校數(shù)據(jù)收集，十余年報(bào)考指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，手把手教你精準(zhǔn)填報(bào)志愿！本書在舊版基礎(chǔ)上新增4萬字，詳細(xì)解讀新高考背景下學(xué)業(yè)規(guī)劃和選科策略，幫助學(xué)生和家長快速學(xué)會高效填報(bào)高考志愿！本書可以解決以下問題：高中時(shí)代應(yīng)當(dāng)怎樣度過？報(bào)志愿時(shí)，選學(xué)校，還是選專業(yè)？該不該服從調(diào)劑？

西南交通大學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生成長發(fā)展為中心、以網(wǎng)絡(luò)平臺為支撐、以項(xiàng)目建設(shè)為核心、以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)、以規(guī)范管理為保障，將第二課堂成績單制度主動融人人才培養(yǎng)體系、三全育人綜合改革和大思政工作格局，逐步健全完善與第1課堂深度融合、相輔相成的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)第二課堂成為第1課堂的有效延伸，實(shí)現(xiàn)第二課堂與第1課堂互動互融、互補(bǔ)互促，

本書結(jié)合多年積累的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn),利用大量典型事例,論述了大學(xué)的理念、文化和精神,大學(xué)學(xué)習(xí)的方法,職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵,第二課堂活動的知識,道德修養(yǎng)與人格塑造的內(nèi)容,心里健康知識,就業(yè)與創(chuàng)業(yè)信息等與學(xué)生們息息相關(guān)的知識。

以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義理論為代領(lǐng)，學(xué)校體育必須貫徹落實(shí)黨和國家的相關(guān)文件精神，始終把學(xué)生健康擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把健康教育作為所有教育階段素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。健康是促進(jìn)入的全面發(fā)展的必然要求，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基礎(chǔ)條伴，是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、國民健康長壽的重要標(biāo)志，也是全國各族人民的共同愿