"本書是廣西區(qū)域深入貫徹落實(shí)黨的二十大報(bào)告關(guān)于“完善覆蓋全學(xué)段學(xué)生資助體系”的要求，以及中辦國辦《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》、教育部黨組《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》和《廣西教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》關(guān)于“構(gòu)建資助育人質(zhì)量提升體系”的部署，對(duì)本區(qū)域高中、中職和高校資助育人現(xiàn)狀及發(fā)展進(jìn)行分

"本教材本著弘揚(yáng)與傳承民族體育文化的精神，共分為“傳統(tǒng)篇”、“休閑篇”、“健康篇”、“宜昌地方篇”等四篇，共18章，在傳授體育與健康及養(yǎng)生知識(shí)的同時(shí)，獲取終身體育鍛煉的知識(shí)技能，改變了傳統(tǒng)的以競技運(yùn)動(dòng)為主的方法體系，強(qiáng)調(diào)體育健身、運(yùn)動(dòng)保健、體育文化、健康教育和運(yùn)動(dòng)技能的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 “傳統(tǒng)篇”包含了民族傳統(tǒng)體育、武術(shù)運(yùn)

本書堅(jiān)持以健全健康教育體系,提升全民健康素養(yǎng),推動(dòng)全民健身和全民健康深度融合理念，核心宗旨為體育與大健康。主要涵攝以下六大方面內(nèi)容：一是體育與健康教育，介紹體育的概念、功能與分類，讓學(xué)生對(duì)體育有清晰的基本認(rèn)知。二是體育運(yùn)動(dòng)與生理健康，詳細(xì)分析體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人體各器官系統(tǒng)的積極影響。三是體育運(yùn)動(dòng)與心理健康，探討體育運(yùn)動(dòng)與大學(xué)

本書根據(jù)高職高專院校人才培養(yǎng)方案和課程建設(shè)目標(biāo)，針對(duì)高等院校學(xué)生特點(diǎn)而編寫，以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，是高等院校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的通識(shí)課程教材之一。全書共分為14章，主要內(nèi)容包括初始創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新的方法、技術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與資源分析、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建、財(cái)務(wù)與投資、商業(yè)模式與產(chǎn)品、規(guī)則

"高等院校肩負(fù)著為國家社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的專業(yè)人才的重要使命，校內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生具有自主思考的高安全意識(shí)是院校教育的重要一環(huán)。為此，組織一線高校教育工作者編寫大學(xué)生安全教育教材，旨在為在校學(xué)生提供系統(tǒng)、全面、實(shí)用的安全知識(shí)，樹立正確的安全觀念，形成正確的安全意識(shí)，掌握必備的安全技能，具備自我保護(hù)能力，為未來的職業(yè)生涯和人

本書根據(jù)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》、杭州市《教師家庭教育指導(dǎo)能力評(píng)定規(guī)范》等文件、政策的要求，從“認(rèn)知與診斷”“溝通與干預(yù)”“策劃與組織”“研究與發(fā)展”等四個(gè)方面為中小學(xué)教師開展家庭教育指導(dǎo)提供培訓(xùn)指南。本書分六章，緒論部分主要論述了杭州市學(xué)校家庭教育指導(dǎo)研究與發(fā)展歷程；第二章界定了“家庭教育指導(dǎo)”的理解；第三章

本書緊密圍繞MBA創(chuàng)新與變革管理、技術(shù)創(chuàng)新管理、創(chuàng)業(yè)管理、戰(zhàn)略管理等相關(guān)課程教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)理論知識(shí)，精選近幾年來100%本土原創(chuàng)并經(jīng)過實(shí)際課堂檢驗(yàn)的創(chuàng)新與變革鮮活案例，包括曾入選哈佛/斯坦福商學(xué)院案例庫和全國MBA百優(yōu)案例的原創(chuàng)教學(xué)教案原汁原味呈現(xiàn)，并嚴(yán)格依據(jù)全國MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)案例編寫規(guī)范，方便助力于廣大教師開展

縱觀全球，單邊主義、保護(hù)主義抬頭，圍繞科技制高點(diǎn)的戰(zhàn)略博弈日益激烈。特別是中美兩國之間的科技競爭，在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)和科技競爭格局中顯得尤為突出。中國和美國之間的科技競爭是一個(gè)復(fù)雜的問題，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。過去，中國主動(dòng)融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，已與161個(gè)國家和地區(qū)建立了科技合作關(guān)系，未來也將持續(xù)調(diào)動(dòng)各方力量，構(gòu)建

杜威是20世紀(jì)以來對(duì)中國教育影響極大的美國哲學(xué)家和教育學(xué)家。“五四”新文化運(yùn)動(dòng)期間，杜威曾訪華講學(xué)兩年又三個(gè)月，對(duì)中國的思想界和教育界產(chǎn)生了重要的影響。 本書主要回顧中國杜威教育學(xué)派的幾位代表人物的教育實(shí)踐和思想，探討中國杜威教育學(xué)派對(duì)杜威思想的繼承與創(chuàng)新，及其對(duì)中國現(xiàn)代教育發(fā)展的意義。本書也是國外讀者了解20世紀(jì)中國

本書專門對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了科學(xué)、細(xì)致的梳理，精選高質(zhì)量的基礎(chǔ)題、高考模擬題、高考原題，推出對(duì)點(diǎn)自測和課后訓(xùn)練，以幫助同學(xué)們對(duì)每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)知識(shí)模塊進(jìn)行對(duì)應(yīng)訓(xùn)練，在處理學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、高頻出題點(diǎn)，又推出了對(duì)應(yīng)的專題，強(qiáng)化訓(xùn)練，以期望達(dá)到牢固掌握知識(shí)、提升能力的目的。特色：1.全維度知識(shí)點(diǎn)梳理：科學(xué)細(xì)分雙