“手筋”是源于日本的圍棋術(shù)語，也就是中文里面“妙手”的意思。嚴(yán)格細(xì)分下去，這種妙手還分為：在攻擊為筋，在防守為形�，F(xiàn)在我們一般把他們通稱為手筋。手筋往往僅表現(xiàn)在某一局部的最有效著手，常表現(xiàn)為能夠取得局部最佳結(jié)果的行棋方式。之所以說刻意追求手筋不好，是因為他的出現(xiàn)是在特定情形下出現(xiàn)的，而不是說手筋多了不好。行棋的時候，正

本書內(nèi)容包括健美操運動、健美操的動作及注意事項、競技健美操與大眾健美操、各類簡易健美操介紹、手部健美操、舍賓運動的產(chǎn)生和發(fā)展等。

本書包括：跳高、撐桿跳高、跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)、擲鐵餅、推鉛球、標(biāo)槍、賽跑、障礙跑、接力跑、田徑運動雜史、田徑運動概述、田徑比賽全能運動等內(nèi)容。

本書以海螢堡商業(yè)街為主場景設(shè)計,孩子只需動動小手剪一剪,折一折,粘一粘,就能制作出一個熱鬧多彩的海螢堡商業(yè)街,再搭配其他小部件,打造不一樣的精彩小世界。孩子在剪、折、粘中,靈活鍛煉小手靈活性的同時,肯定也能體會到其中的樂趣所在。

本書共分四章，內(nèi)容包括：民間游戲傳承與創(chuàng)新概述、民間體育游戲傳承中的創(chuàng)新、民間益智游戲傳承中的創(chuàng)新和民間童謠游戲傳承中的創(chuàng)新。

康思謎題·愛上思考系列是康思謎題ConceptisPuzzles專門為6～12歲孩子量身打造的思維訓(xùn)練謎題，由多國資深謎題專家精心設(shè)計完成�！睹匀藬�(shù)學(xué)》涵蓋深受全世界謎題愛好者熱烈追捧的6種經(jīng)典謎題：數(shù)獨、數(shù)和、島、算術(shù)數(shù)獨、數(shù)回、數(shù)墻，由易到難科學(xué)編排，難度層層遞進(jìn)，讓孩子變得更專注，思維更縝密，漸漸愛

本書共分為四部分，部分主要囊括了李雅軒先生對太極拳的的深刻理解和認(rèn)識，是李雅軒先生數(shù)十年如一日研究太極拳的心得體會，在指導(dǎo)學(xué)習(xí)太極拳具有指導(dǎo)太極拳練習(xí)的重要意義。實踐楊氏太極拳的精華所在。第二部分和第三部分主要說太極拳的源流、太極拳名人的武技軼事、李雅軒先生的生平事跡、太極拳練法要領(lǐng)等內(nèi)容。書中對太極拳的每招每式的練法

全腦思維是一種創(chuàng)造性的思維方式。它能充分調(diào)動左、右腦的優(yōu)勢，通過任意改變思維方式，從多角度、多視野去認(rèn)知和思考事物；能多方法、多維度、多層次地提出問題、分析問題和解決問題，是一種高效的思考分忻及輸出表達(dá)過程。以“多元智能理論”為支撐，以核心素養(yǎng)為培育目標(biāo)，結(jié)合國際前沿基礎(chǔ)教育教學(xué)理念，為孩子量身打造了一套全腦思維訓(xùn)練叢

全腦思維是一種創(chuàng)造性的思維方式。它能充分調(diào)動左、右腦的優(yōu)勢，通過任意改變思維方式，從多角度、多視野去認(rèn)知和思考事物；能多方法、多維度、多層次地提出問題、分析問題和解決問題，是一種高效的思考分忻及輸出表達(dá)過程。以“多元智能理論”為支撐，以核心素養(yǎng)為培育目標(biāo)，結(jié)合國際前沿基礎(chǔ)教育教學(xué)理念，為孩子量身打造了一套全腦思維訓(xùn)練叢

人的大腦分為左腦加右腦兩部分，左腦又叫意識腦，側(cè)重理性和邏輯，主要掌管語言、文字、符號、計算、推理和分析判斷等，在抽象思維方面占優(yōu)勢；右腦又稱本能腦，側(cè)重形象和情感，掌管圖形、色彩、空間定位、想象和創(chuàng)造等，在整體知覺和形象思維方面有明顯優(yōu)勢。全腦思維是一種創(chuàng)造性的思維方式。它能充分調(diào)動左、右腦的優(yōu)勢，通過任意改變思維方