本書(shū)依據(jù)教育部教師工作司和教育部考試中心制定并頒布的《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、教育部考試中心制定的小學(xué)教師資格考試大綱和歷年教師資格考試真題，分析了考查重點(diǎn)和命題趨勢(shì)，對(duì)�？�、易考知識(shí)點(diǎn)和其他考點(diǎn)進(jìn)行了區(qū)分。詳講�？肌⒁卓贾�識(shí)點(diǎn)，并呈現(xiàn)相關(guān)經(jīng)典真題，讓考生能迅速了解知識(shí)的運(yùn)用方式和考查角度；略講其他非

《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》主要包括信息化教學(xué)環(huán)境與教師發(fā)展、文本處理技術(shù)、圖像處理技術(shù)、音視頻處理技術(shù)、動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)、課件的設(shè)計(jì)與制作、微課的設(shè)計(jì)與制作、技術(shù)促進(jìn)教育變革。《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》結(jié)合教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，以培養(yǎng)高等師范院校教師教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教育技術(shù)基礎(chǔ)和應(yīng)用技能為主要目標(biāo)，不僅介紹了常用的信息技術(shù)知識(shí)，而

郭紹綱先生是新中國(guó)培養(yǎng)的第一批藝術(shù)家和美術(shù)教育家。在其近80年的生命中，其美術(shù)教育經(jīng)歷超過(guò)了60年，而且覆蓋了美術(shù)教育的幾乎所有領(lǐng)域。本書(shū)對(duì)郭紹綱教授的美育思想進(jìn)行全面的收集和梳理。上編重點(diǎn)通過(guò)對(duì)郭紹綱教授撰寫(xiě)的文章進(jìn)行全面的整理和回顧，以時(shí)間為序以其所關(guān)注的領(lǐng)域

本書(shū)致力于以打造整潔教室為抓手探索教育的另一種語(yǔ)言，即為生活而教育。在此過(guò)程中，作為先驅(qū)者的班主任們不僅從打造整潔教室的目標(biāo)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等多個(gè)維度為我們提供了一套行之有效的方法，更用一個(gè)個(gè)翔實(shí)的案例告訴我們遇到各種問(wèn)題該如何解決，大到一面墻、一張桌子，小到文具袋、口腔和指甲，無(wú)不訴說(shuō)著“精致”的生活哲學(xué)�！八拿娲猴L(fēng)十里

《中公版·2021山東省教師招聘考試輔導(dǎo)教材：語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)（全新升級(jí)）》結(jié)合山東省教師招聘考試語(yǔ)文的考試真題以及考試要求，構(gòu)架起山東省教師招聘考試語(yǔ)文所涉及的知識(shí)點(diǎn)體系，并在書(shū)中設(shè)置考題再現(xiàn)、知識(shí)拓展、強(qiáng)化練習(xí)等版塊，是一本專(zhuān)門(mén)針對(duì)山東省教師招聘考試語(yǔ)文學(xué)科的輔導(dǎo)教材。本教材條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從基礎(chǔ)

《中公版·2021內(nèi)蒙古教師招聘考試輔導(dǎo)教材：教育理論綜合知識(shí)》由中公教師招聘考試研發(fā)人員在深入研究考試要求及歷年考題的基礎(chǔ)上精心編寫(xiě)而成，架構(gòu)起以教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教育技術(shù)學(xué)七個(gè)部分有機(jī)結(jié)合的龐大知識(shí)體系。本書(shū)力求將內(nèi)蒙古教師招聘考試所考查的知識(shí)點(diǎn)盡可能

《中公版·2021國(guó)家教師資格考試專(zhuān)用教材：信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力歷年真題及標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷（初級(jí)中學(xué)）（全新升級(jí)）》歷年真題：本試卷包括2015年下半年至2020年下半年共10套教師資格考試初中信息技術(shù)真題，幫助考生明確考試的題型、題量變化情況。模擬試卷：本試卷有10套模擬試卷，其中的題型、題量按照歷年

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐指南 每一個(gè)從事教師職業(yè)的人，都應(yīng)該是具有職業(yè)責(zé)任感和幸福感的，否則，他將會(huì)誤人子弟，也會(huì)誤了自己的幸福人生。而要產(chǎn)生責(zé)任感和幸福感，必須不斷實(shí)現(xiàn)自己作為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，要清楚自己所處的作為教師的發(fā)展階段，知道自己所處的教師發(fā)展階段的特點(diǎn)，順利找到所處發(fā)展階段的發(fā)展途徑并付諸實(shí)施。 本書(shū)全

過(guò)去我們的社會(huì)一直“談性色變”，如今這個(gè)觀念正在改變。再加上性教育已經(jīng)被納入了《未成年人保護(hù)法》，越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到對(duì)孩子們進(jìn)行性健康教育的重要性和必要性，越來(lái)越多的人在不斷呼吁重視孩子的性健康教育，孩子的成長(zhǎng)不能缺了這一課。這套書(shū)的出版正是順應(yīng)了社會(huì)的這種需求。

過(guò)去我們的社會(huì)一直“談性色變”，如今這個(gè)觀念正在改變。再加上性教育已經(jīng)被納入了《未成年人保護(hù)法》，越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到對(duì)孩子們進(jìn)行性健康教育的重要性和必要性，越來(lái)越多的人在不斷呼吁重視孩子的性健康教育，孩子的成長(zhǎng)不能缺了這一課。這套書(shū)的出版正是順應(yīng)了社會(huì)的這種需求。 胡萍老師從□001年開(kāi)始專(zhuān)注研究小學(xué)生性