本書分五章，分別從園長的職責(zé)和作用、對園長的要求、幼兒園物質(zhì)文化、幼兒園精神文化和幼兒園制度文化五個方面做了闡述。

本書是學(xué)前教育專業(yè)及學(xué)前教育管理專業(yè)幼兒同管理課程的配套教材。本書以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力為目標(biāo)，本著基本理論夠用，突出實踐教學(xué)的編寫原則，努力將幼兒園管理的基本規(guī)律及基本知識的學(xué)習(xí)方法與提高學(xué)生實戰(zhàn)能力策略有機結(jié)合起來，嘗試改變原有幼兒園管理學(xué)的教學(xué)模式，體現(xiàn)出教材的實用性、時代性和創(chuàng)新性。本書適用于高職高專學(xué)

本書是《幼兒清華識字》②④⑥⑧配套的教師用書,根據(jù)不同年齡段幼兒的語言能力發(fā)展規(guī)律分級編寫,課程形式新穎,內(nèi)容活潑生動,難度循序漸進,為每課提供了詳細的教學(xué)計劃和教學(xué)指導(dǎo)方案,是教師和家長的好幫手,深受幼兒喜愛。

本書將北京市房山區(qū)大安山鄉(xiāng)中心幼兒園的園所文化、課程建設(shè)、教育內(nèi)容和方法、教育實踐成果進行了大致的梳理和總結(jié),回顧了園本課程建設(shè)過程中取得的點滴收獲。

《幼兒園游戲指導(dǎo)》力求緊扣幼兒園游戲?qū)嵺`的基本需求，貼近職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，體現(xiàn)幼兒園教師的專業(yè)屬性。為此，從“游戲”學(xué)科中篩選（當(dāng)然只能憑借教育經(jīng)驗）出具有基礎(chǔ)性質(zhì)的“游戲知識”，構(gòu)成了本書的基本內(nèi)容。全書由十章構(gòu)成。其中，至第三章相當(dāng)于本書的概論（游戲及其特征，幼兒園游戲及其與課程、教學(xué)的關(guān)系，游戲在幼兒發(fā)展中

每年都有許多兒童開始學(xué)習(xí)鋼琴，而且開始練琴的年齡日趨見小，因此，選擇一本適合兒童用的初級鋼琴課本是十分必要的。 《拜厄幼兒鋼琴教程》是*為常用的，著對于小學(xué)生、中等年齡的兒童當(dāng)然適用。但是對于年齡再小的孩子，特別是對近年來不斷增加的在四歲左右便開始學(xué)琴的兒童來說，僅僅用放大樂譜音符的辦法，是適應(yīng)不了他們的特點的。 因此

全書由三部分組成：第一至三章為學(xué)前教育的基礎(chǔ)知識部分，分別介紹教育的本質(zhì)、學(xué)前教育的產(chǎn)生與發(fā)展、學(xué)前教育的基本要素等；第四至六章為學(xué)前兒童全面發(fā)展教育部分，分別介紹學(xué)前教育的性質(zhì)、目標(biāo)、任務(wù)、基本原則以及學(xué)前兒童體、智、德、美等方面的教育；第七至十章為學(xué)前教育實施部分，分別介紹學(xué)前教育的環(huán)境與資源、幼兒園課程及教育活動

學(xué)前教育的最終目標(biāo)是促進孩子身心的全面發(fā)展。3～6歲幼兒面臨的主要任務(wù)是為升入小學(xué)做好準(zhǔn)備，為未來做好準(zhǔn)備。為了達到這一目標(biāo)、完成這些基本任務(wù)，我們?yōu)閺V大學(xué)齡前兒童和家長精心準(zhǔn)備了一套行之有效的行動方案，希望這套行動方案能夠幫助并指導(dǎo)家長在生活實踐中關(guān)注孩子的健康成長和發(fā)展，有意識地為孩子未來的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。實現(xiàn)

該書由兩部分組成。第一部分在對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域解讀的基礎(chǔ)上，闡述了幼兒園健康教育的目標(biāo)與內(nèi)容、實施、評價。第二部分從概念、實施、設(shè)計與指導(dǎo)三個方面，對幼兒園身體認(rèn)知教育活動、心理健康教育活動等進行了闡述。該書力求全面把握和貫徹《綱要》《指南》的精神及內(nèi)容，并通過典型案例的提供