本書分為上下兩篇，各有側(cè)重。上篇從多個學(xué)科角度出發(fā)進行闡述，主要包括家庭學(xué)科基礎(chǔ)、婚姻、家庭關(guān)系、家庭倫理與道德、家庭與法律、家庭中兒童成長、家庭健康運動等；下篇則從不同方面對家庭教育的內(nèi)容進行詳細(xì)闡述，主要包括家庭教育基礎(chǔ)知識、家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系、家庭教育與社區(qū)教育的關(guān)系、家庭教育與父母的關(guān)系、家庭中的性教育、

《大數(shù)據(jù)背景下的高職院校教師管理理論與實踐》首先對高等職業(yè)教育和大數(shù)據(jù)背景下的高職院校教師進行了綜述，然后對高職院校教師聘任管理、入職培訓(xùn)管理、職業(yè)生涯規(guī)劃管理、專業(yè)發(fā)展管理、收入分配管理、激勵管理、兼職教師管理以及評價管理進行了探究，最后對“雙師型”師資隊伍管理進行了具體說明�！洞髷�(shù)據(jù)背景下的高職院校教師管理理論與實

本書主要從研究中職學(xué)校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)入手，分為研究篇、論文選編、學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃作品、教師精品課教案、榜樣人物故事等5個方面，全面細(xì)致地介紹中職學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)等方面的內(nèi)容。

華西實驗區(qū)，全稱為中華平民教育促進會、四川省第三行政督察區(qū)華西實驗區(qū)，是以實踐晏陽初平民教育和鄉(xiāng)村建設(shè)思想，開展農(nóng)村經(jīng)濟、教育、衛(wèi)生和自治四大建設(shè)為主要內(nèi)容，以璧山為中心覆蓋重慶周邊10縣1局，具有典型意義和深遠(yuǎn)影響的民國鄉(xiāng)村建設(shè)實驗區(qū)。重慶市璧山區(qū)檔案館是國內(nèi)保存華西實驗區(qū)檔案的重鎮(zhèn)，館藏華西實驗區(qū)檔案總量近400卷

這本書講述的是一位華裔媽媽、兩個女兒和兩條狗的故事�；�媽蔡美兒身為華裔第二代美國移民，以華人家長對子女的高度期待與嚴(yán)格的教養(yǎng)方式來教育兩個女兒。在這本書里，她袒露了自己撫養(yǎng)兩個孩子的心路歷程，以及與孩子斗智斗勇的過程。兩個女兒在媽媽的嚴(yán)格管教和傾心培育下，承襲了華人的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在學(xué)業(yè)、音樂等方面都有卓越的表現(xiàn)，并在美國

本書是作者結(jié)合自己多年從事學(xué)校德育工作的經(jīng)驗，在開展家校合作、指導(dǎo)家庭教育的基礎(chǔ)上，針對家長在家庭教育認(rèn)識與實踐中存在的一系列問題而編寫的家庭教育通俗讀本，旨在幫助家長系統(tǒng)地認(rèn)識家庭教育，能在家庭教育實踐中找到適合自身及其家庭實際的家庭教育方式方法，能夠科學(xué)、高效地開展家庭教育，助力孩子更健康、更全面地成長。本書共有十

本書介紹周弘對雙耳全聾的女兒成功的教育，通過自己不懈的探索，發(fā)現(xiàn)了孩子們快樂成長的教育規(guī)律，找到了將快樂歸還給孩子的方法，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)和生活。本書介紹周弘對雙耳全聾的女兒成功的教育，通過自己不懈的探索，發(fā)現(xiàn)了孩子們快樂成長的教育規(guī)律，找到了將快樂歸還給孩子的方法，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)和生活。

《父母教育行為的50個細(xì)節(jié)》作為教育教學(xué)細(xì)節(jié)叢書中的一本，由家庭教育專家郁琴芳撰寫，是對日常生活中，父母教育孩子過程中常見的50個細(xì)節(jié)的分析，在理論分析的同時，也給出可行的實踐方案。50個細(xì)節(jié)均是源自生活，是日常生活中常見的細(xì)節(jié)。

如何才能管教好孩子，讓孩子如同父母所期望的那樣成長，在各個方面都出類拔萃，這是每個父母都關(guān)心的問題。然而，教養(yǎng)育孩子絕不是簡簡單單、能夠一蹴而就的事情，父母必須把其作為畢生*偉大的事業(yè)，堅持學(xué)習(xí)，與孩子共同進步，才能與時俱進，給予孩子*好的教養(yǎng)。《只有不會教的父母，沒有管不好的孩子》列舉了一些父母在養(yǎng)育孩子的過程中容易

孩子的生命有內(nèi)在的驅(qū)動力，正是在這股力量的驅(qū)使下，孩子可以按部就班地按照生命的內(nèi)在節(jié)奏去成長，也符合生命的內(nèi)在規(guī)律去按部就班地做人做事。如何發(fā)掘出孩子生命的內(nèi)在驅(qū)動力，讓孩子的成長事半功倍？如何才能認(rèn)識孩子的敏感期，讓孩子的敏感性不受傷害，反而成為生命的永動力？這是每一個父母都要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的。 《別讓孩子傷在敏感期