洛陽的歷史長度幾乎等同于中華文明史，在眾多朝代和政權(quán)交替中反復(fù)占據(jù)中樞地位，輝煌過，也長久的落寞過。其特殊之處在于這座城市的文化史涉及中華文明的起源與擴散，可以見微知著地縱觀從上古到近世的中華文明。本書以歷史時間為軸，考慮王朝交替以及社會、文化變革，將洛陽文化影響最大的時期分為從先秦到宋代的幾個階段，分析總結(jié)其文化脈絡(luò)

本書收錄了《魏晉的屬國及其郡縣化略論》《閱讀科舉文獻(xiàn)札記：清代甘肅的民族教育》《從色科寺的興衰看清廷治理甘青藏傳佛教的法律實踐及啟示》《青海各民族交往交流交融的場域空間與歷史現(xiàn)狀》等文章。

本書通過對《方志物產(chǎn)》山西分卷的梳理，設(shè)計了一套文本規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)，并以此為依據(jù)，完成數(shù)據(jù)庫的建設(shè)。同時，構(gòu)建了一套符合《方志物產(chǎn)》特征的物產(chǎn)分類體系，補全原來空缺的物產(chǎn)分類信息。本書立足數(shù)字人文背景下，以《方志物產(chǎn)》山西分卷為研究語料，通過文本資料的格式化處理、全文數(shù)據(jù)庫建設(shè)、地理信息系統(tǒng)展示、基于條件隨機場的命名實體

本書涵蓋哲學(xué)思想、科學(xué)技術(shù)、社會生活民俗、精神生活民俗、語言文字、古代文學(xué)、古代藝術(shù)等主題,內(nèi)容選取力求以提高學(xué)生人文素質(zhì)、傳遞人文精神與科學(xué)精神為價值取向,幫助學(xué)生拓展視野、開拓思維、陶冶情操、豐富人文知識。在編寫上注重以高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)為切入點,以學(xué)生的人文知識拓展和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為基本目標(biāo)。

本書系統(tǒng)整理了祁連山國家公園青海片區(qū)物質(zhì)類文化遺產(chǎn)、非物質(zhì)類文化遺產(chǎn)、紅色文化資源、公共文化設(shè)施的調(diào)查結(jié)果,結(jié)合已有的資料進(jìn)行編寫,內(nèi)容共分為七章,主要包括:祁連山國家公園青海片區(qū)地理環(huán)境概況;祁連山國家公園青海片區(qū)人文資源的概念、特點及分類;祁連山國家公園青海片區(qū)非物質(zhì)類人文資源的調(diào)查、分布及現(xiàn)狀;物質(zhì)類人文資源的調(diào)

本書總計8章,分別是古代以前、中國文化的黎明(公元前16世紀(jì)-前3世紀(jì))、中國的中國(公元前3世紀(jì)-公元2世紀(jì))等。它描述了數(shù)千年的中國文化歷史成長發(fā)展,中國文化走過了數(shù)千年的歷程,經(jīng)歷了無數(shù)的起起伏伏,從源頭的細(xì)流,長江大河一路收納了支流河川的水量,也接受了這些河川帶來的許多成分,終于匯聚為洪流,奔向大海--人類共同

本手冊是以百科詞條形式幫助國際社會了解中國、認(rèn)識中國、讀懂中國的工具書，旨在為理解新時代中國的政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)文明等方面提供翔實可靠的史料，同時也為國內(nèi)外讀者查閱有關(guān)新時代中國的資料提供便利�！妒謨浴肪帉懸粤�(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》精神，

本書內(nèi)容包括：文獻(xiàn)考辨；專題研究；嶺南文化研究；海外研究。具體內(nèi)容包括：唐五代類書考；喻安性治澳軼史——以首見《澳門立石五禁》原文為中心；《史記·殷本紀(jì)》考源疏證(一)南朝梁元帝《職貢圖》歷代摹本著錄述略；《雙溪醉隱集》引金、蒙、宋實錄述略；胡佛研究所藏海倫·斯諾檔案及其價值等。

本書從現(xiàn)存的昆山歷代鄉(xiāng)鎮(zhèn)舊志中，挑選出《淞南志》《淞南續(xù)志》《二續(xù)淞南志》《陳墓鎮(zhèn)志》《貞豐擬乘》《周莊鎮(zhèn)志》《某溪志》《信義志》《信義志稿》《巴溪志》《淀湖小志》《張浦雜記》等，聘請國內(nèi)方志專家、歷史學(xué)者分別進(jìn)行解讀。專家學(xué)者的導(dǎo)讀文章，以深入淺出的文字，對各部志書的體例和內(nèi)容做精到的介紹，對其成就與價值作出公允評價

這是一本為青少年及大眾介紹山西歷史文化、革命文化、當(dāng)代發(fā)展成就的圖書。第一部分是“華夏記憶之門古代部分”。選取山西古代著名歷史人物及相關(guān)事件,讓讀者山西黃土大地的厚重與底蘊。第二部分是“血火涅槃近代部分”,以山西革命史為主線,講述了山西作為革命老區(qū)的光榮歷史,表現(xiàn)山西人民自強不息,追求解放和自由的精神力量。第三部分是“