本書比較系統(tǒng)、詳實(shí)地闡述了俄羅斯國立大學(xué)1992年以后的發(fā)展歷程和治理體系的變革過程，總結(jié)出在政治、經(jīng)濟(jì)、文化轉(zhuǎn)型的歷史時(shí)期俄羅斯國立大學(xué)治理的特點(diǎn)以及呈現(xiàn)的問題。全書運(yùn)用社會轉(zhuǎn)型理論、系統(tǒng)理論、治理理論、法人治理理論，揭示俄羅斯國立大學(xué)治理變革的原因，總結(jié)發(fā)展特點(diǎn)，對俄羅斯國立大學(xué)未來治理模式變革的方向進(jìn)行展望。具體

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)作為我國現(xiàn)階段思政課課程體系中的主干課程之一，是大學(xué)新生入學(xué)后首先開設(shè)的思政課課程，旨在幫助其樹立正確的三觀（世界觀、價(jià)值觀、人生觀）、道德觀和法治觀，提升其思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，滿足其成長期待和需求，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。受*思想政治理論課教學(xué)方法改革項(xiàng)目擇優(yōu)推廣計(jì)劃項(xiàng)目00后大學(xué)

專業(yè)是高校人才培養(yǎng)的重要載體。地方應(yīng)用型本科高校肩負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的應(yīng)用型、復(fù)合型和創(chuàng)新型人才的重任,以專業(yè)建設(shè)為切入點(diǎn)來推動應(yīng)用型本科高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展與內(nèi)涵提升。本書基于調(diào)研數(shù)據(jù)和訪談資料,通過理論與實(shí)證相結(jié)合的方法,著重分析應(yīng)用型本科高校的辦學(xué)理念、專業(yè)結(jié)構(gòu)、專業(yè)與社會經(jīng)濟(jì)適切性以及專業(yè)人才培養(yǎng)等情況,以期為

這是一本學(xué)術(shù)著作。本書對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)行了研究,具體包括“互聯(lián)網(wǎng)+”概述以及“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)理論、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的影響因素及路徑選擇、創(chuàng)新者的素質(zhì)與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)立與企業(yè)運(yùn)營等內(nèi)容。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)外延伸,讓大學(xué)生充分體會到現(xiàn)實(shí)中的創(chuàng)業(yè)要求,不僅需要掌

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)到來并開始影響人類社會的眾多領(lǐng)域。對思想政治教育而言,大數(shù)據(jù)時(shí)代更是不可抗拒也無法逃避的新環(huán)境。作為教育重要的一環(huán),傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育受到大數(shù)據(jù)的猛烈沖擊,面臨著全新的發(fā)展方向和發(fā)展格局。作為知識創(chuàng)新的主要陣地,高校更應(yīng)該花大力氣,下大功夫去采集、匯聚與合理利用大數(shù)據(jù)的相關(guān)技

該書征集收錄了中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)在校生圍繞中國共產(chǎn)黨建黨100周年的主題,記錄個人或家人在不同階段、不同時(shí)期、不同崗位發(fā)生或見證的優(yōu)秀黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的真實(shí)事跡,描繪其成長環(huán)境、家庭生活所發(fā)生的深刻變化、個人的難忘經(jīng)歷,展示歌頌在黨的領(lǐng)導(dǎo)下社會生活的日新月異與時(shí)代變遷的文字作品。其中收錄的學(xué)生作品分為了歷史回眸、偉大

“雙一流”建設(shè)是國家重大戰(zhàn)略,加快建成一批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科,對于提升我國高等教育綜合實(shí)力和國際競爭力具有重要意義,為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力支撐。世界一流大學(xué)是知識創(chuàng)造的源泉和人才培養(yǎng)的搖籃,是全球各國核心競爭力的重要組成部分。一流學(xué)科建設(shè)是龍頭,是世界一流大學(xué)建設(shè)的核心,以世

本書依托本校檔案館(校史館)的館藏檔案和各黨群、直屬、行政部門的參考資料,收錄、記載了2019年學(xué)校各方面的工作情況,主要內(nèi)容有:主題教育,領(lǐng)導(dǎo)、專家來�；顒�,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話,學(xué)校綜合情況和機(jī)構(gòu)設(shè)置,黨建與思想政治工作,紀(jì)檢、監(jiān)察與審計(jì)工作,師資隊(duì)伍與人事工作,研究生、大學(xué)生、成人教育工作,科研工作,學(xué)院工作,對外交流與

習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上明確提出要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人,努力開創(chuàng)我國教育事業(yè)發(fā)展新局面。本書共分八個章節(jié)編寫,緊緊圍繞“新時(shí)代高校思政育人體系建設(shè)研究”這一主題展開論述,依次從對大學(xué)生思想政治教育的隊(duì)伍建設(shè)、高校全方位思政育人體系構(gòu)建舉措等方面

本書緊緊圍繞綱要所提出的愛國主義教育內(nèi)容、理論學(xué)習(xí)、文化涵養(yǎng)、氛圍營造、豐富實(shí)踐載體等問題展開研究。探索愛國主義教育知識體系的構(gòu)建,以思想引領(lǐng)激發(fā)愛國之情;研究愛國主義教育文化育人協(xié)同機(jī)制的構(gòu)建,以文化涵養(yǎng)承國之道;研究愛國主義教育多維度氛圍營造的路徑,以制度保障強(qiáng)國之志;探索愛國主義教育實(shí)踐載體的豐富,以實(shí)踐砥礪報(bào)國