本書內(nèi)容囊括了作者對(duì)生活、工作和人生的感悟，深邃有趣，奮發(fā)昂揚(yáng)，展現(xiàn)了作者積極樂觀的人生態(tài)度和理念。書中收錄的散文包括：《人生的意義》《戒色》《真正的價(jià)值觀》《領(lǐng)導(dǎo)》《短視頻》《選擇的自由》《不認(rèn)命就是哪吒的命》《成年人的世界沒有容易》等。

本書是作者幾十年來一部分的創(chuàng)作心得和文藝隨筆，也有一些朋友間的對(duì)話交流，或自斟淺酌，或推杯換盞。上卷談?wù)摰氖怯嘘P(guān)作者個(gè)人的小說創(chuàng)作。下卷，從電影到話劇，從戲曲到書畫。

這本書共收錄了作者林麗華的38篇散文，其以散文為載體，合著時(shí)代的節(jié)奏開啟詩性書寫，一方面是抒發(fā)自己對(duì)日常生活的所見、所思、所感，表現(xiàn)著較為深刻的思想內(nèi)容，另一方面則是深入到惠州的各個(gè)角落了解民風(fēng)民俗，挖掘惠州民間文化，發(fā)現(xiàn)民間故事，飽含著作者對(duì)萬物生命的熾熱之情。本書語言簡(jiǎn)練純粹，字字句句飽含深情，真實(shí)且自然靈動(dòng)，呈現(xiàn)

本書分為上下篇。上篇主要記錄作者近40年所走的彎路和痛苦的經(jīng)歷，比如失眠、頭暈?zāi)垦�、胸口悶痛、尿頻尿急、腸胃紊亂等；下篇主要是記錄作者對(duì)神經(jīng)癥（主要是焦慮癥）的認(rèn)識(shí)、反思和應(yīng)對(duì)辦法，比如焦慮癥的癥狀、起因、治療方法，提升心理健康水平，增強(qiáng)逆商等。除此之外，作者在書后附錄了大量關(guān)于焦慮癥的測(cè)驗(yàn)以及預(yù)防和應(yīng)對(duì)辦法，以科學(xué)知

本書為一部散文集，精選作者發(fā)表在各地報(bào)刊上的文章編輯成冊(cè)，寫一個(gè)人與一座城，觸摸歷史城造就的氣質(zhì)和脾性。有古樹，也有美食，保留著許多傳統(tǒng)的老派吃喝，臘味有意境，盤中有清趣友和親人，煙火和際遇，再去聽聽城外，蟲鳴鳥叫，原野上的田水聲。回過頭去，恍然發(fā)現(xiàn)，生活草木深深，構(gòu)成一座城的草木底色。

本書由金理主編，共分五輯，是一本散文隨筆集，書中所選作品的作者均為活躍于當(dāng)下文壇的學(xué)者，他們或曾就讀于復(fù)旦大學(xué)，或正任職于復(fù)旦大學(xué)。書中第一輯追念，開篇便致敬、追念在文學(xué)上對(duì)學(xué)者們有著深刻影響的先生們或者親人；第二輯閑讀和第四輯述學(xué)，品讀當(dāng)下或者歷史中有名氣的文學(xué)作品，發(fā)現(xiàn)別樣的故事和哲理；第三輯行旅和第五輯閑談，從生

凡能在春秋留下姓名的人，都抱有相似的觀念只有不走尋常路，才有自己的路可走。本是天之嬌女的驪姬，卻被迫嫁與殺父仇人，且看乘風(fēng)破浪的姐姐如何參與權(quán)利之爭(zhēng)。晉國(guó)流浪團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)重耳，挨過白眼吃過土，不拋棄不放棄，終上演王者歸來的戲碼！殺熟能手晉獻(xiàn)公，帶著士為創(chuàng)下并國(guó)十七，服國(guó)三十八的個(gè)人戰(zhàn)績(jī)，為晉國(guó)霸業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。不肯穩(wěn)定窮著的

一輩子沒當(dāng)上正職的魯隱公，努力工作獲史官認(rèn)可，成為《春秋》紀(jì)年人。小時(shí)候媽媽不疼，長(zhǎng)大了領(lǐng)導(dǎo)不愛，卻讓姬寤生練就了隱忍，成就一番事業(yè)。年輕周桓王不愿躺平，以卵擊石，奮起一搏，為衰微周王室贏得下屬五百年尊重。交際天才齊僖公，不費(fèi)一兵一卒，靠?jī)蓚�(gè)絕色女兒打出王炸！不怕事大的齊襄公，花邊新聞轟動(dòng)春秋，也沒耽擱為齊國(guó)的霸業(yè)奠基

在春秋系列作品中，作者小馬連環(huán)用風(fēng)趣、通俗而又精道的語言為讀者展現(xiàn)出一部春秋歷史。作者所寫春秋故事能夠深入史料，探尋人物內(nèi)心，再用幽默的筆調(diào)，勾勒出一個(gè)個(gè)鮮活的歷史人物，令人拍案叫絕，曾被贊《明朝那些事兒》后值得一讀的長(zhǎng)篇?dú)v史白話文本，近30年好看的長(zhǎng)篇白話春秋通俗讀本。作者在充分尊重歷史的前提下，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)解讀歷史，讓

本書收集了作者在高中時(shí)期所寫的一部分文章，其中主要為老師在課堂上布置的材料作文、話題作文、命題作文、議論文等，與此同時(shí)，書稿也收錄了作者在高中課余時(shí)間所寫的一部分散文和隨筆等，其中亦有趣味之作。這些文章既展現(xiàn)了作者在高中作文寫作方面的技巧，也體現(xiàn)了作者在成長(zhǎng)過程中寫作能力和思辨能力的提升。