平面幾何是初中數(shù)學(xué)最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是很多學(xué)生學(xué)習(xí)的瓶頸，尤其是在全國(guó)各地中考?jí)狠S題中，平面幾何推理與計(jì)算問(wèn)題已然成為令人頭疼的問(wèn)題�！镀綆拙V目》選材于全國(guó)多地中考?jí)狠S幾何題、數(shù)學(xué)競(jìng)賽幾何題以及網(wǎng)友的幾何問(wèn)題，是十幾年從幾十本書(shū)、多家數(shù)學(xué)網(wǎng)站、論壇、貼吧、數(shù)學(xué)群、公眾號(hào)等數(shù)萬(wàn)道幾何題中，經(jīng)過(guò)分析、分類、歸納、總結(jié)，形

教育是以凈化人、塑造人、成就人、造福人為目的，從而帶領(lǐng)和推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的光輝事業(yè)。追求理想的教育和教育的理想，是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的永恒主題。多年以來(lái)，我一直在苦苦思索的問(wèn)題有：教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系是什么？教育怎樣才能開(kāi)辟出一條優(yōu)質(zhì)育人的新路？我們面臨著哪些必須攻破的教育瓶頸？我們現(xiàn)階段能將教育做到什么層次？素質(zhì)教

《紅樓教育學(xué)》主要內(nèi)容是寫(xiě)的是教學(xué)方式分別寫(xiě)到了教育目的、教育環(huán)境、教育方式、教育對(duì)象等①作者以《紅樓夢(mèng)》中的教育現(xiàn)象,來(lái)筒明地闡釋系列教育問(wèn)題,希望可以提升社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)知水平;②首次提出紅樓教育學(xué)的概念,拓展了教育學(xué)和紅學(xué)的研究領(lǐng)域;③兼及激發(fā)人們閱讀古典文學(xué)的興趣,并為整本書(shū)閱讀作了較好的示范;④書(shū)稿追求雅俗共賞

“跨文化研究叢書(shū)”出版國(guó)內(nèi)外學(xué)者在跨文化交際、跨文化傳播、跨文化教育、比較文化、語(yǔ)言與文化、翻譯與文化、文學(xué)與文化、國(guó)別與區(qū)域文化等領(lǐng)域的研究專著、博士論文、譯著和文集，旨在促進(jìn)我國(guó)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的跨文化研究創(chuàng)新與繁榮�！督逃�中的跨文化性》一書(shū)系統(tǒng)論述了跨文化性這一概念，通過(guò)跨文化性一詞表達(dá)一種互動(dòng)的建構(gòu)過(guò)程，并闡釋

本教材突出課程“體驗(yàn)性教學(xué)”特點(diǎn)，遵循高校心理健康課程是集知識(shí)傳授、心理體驗(yàn)與行為訓(xùn)練為一體的原則，結(jié)合作者自身多年的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以高職學(xué)生的心理生理發(fā)展特點(diǎn)和需求為基礎(chǔ)，重點(diǎn)圍繞心理素質(zhì)、自我成長(zhǎng)、情緒調(diào)控、人際交往、壓力應(yīng)對(duì)和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行編寫(xiě)。每章通過(guò)案例教學(xué)、體驗(yàn)活動(dòng)、心理測(cè)試、行為訓(xùn)練、心理情景劇等多種形

本書(shū)依據(jù)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》編寫(xiě)，面向?qū)W校，針對(duì)勞動(dòng)教育是什么、教什么、怎么教等問(wèn)題，進(jìn)行了細(xì)化的專業(yè)指導(dǎo)。本書(shū)以學(xué)生為中心，在理論啟發(fā)上切實(shí)考量學(xué)生已有的知識(shí)技能及本身具有的生活經(jīng)驗(yàn)；活動(dòng)設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)，具有普適性和實(shí)效性。本書(shū)融思想性、科學(xué)性和實(shí)用性于一體，運(yùn)用馬克思主義唯物史觀，闡述了全面的、本原的

本書(shū)根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》編寫(xiě)而成。本書(shū)共七個(gè)專題：崇尚勞動(dòng)、掌握技能、傳承精神、培育品質(zhì)、尊重勞動(dòng)者、自強(qiáng)自立和成就夢(mèng)想。通過(guò)“勞動(dòng)認(rèn)知”“案例品讀”“案例解析”“話題討論”“延伸學(xué)習(xí)”等欄目，幫助學(xué)生把握勞動(dòng)教育的基本

本書(shū)從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，對(duì)大學(xué)生的心理發(fā)展過(guò)程以及存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究和探討，并對(duì)大學(xué)生不同的心理問(wèn)題提出了咨詢和調(diào)適的方法。內(nèi)容涵蓋大學(xué)生心理健康概論、心理診斷與咨詢、大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題、自我意識(shí)與培養(yǎng)、人格與心理健康、職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)踐、學(xué)習(xí)心理及調(diào)適、情緒管理、人際交往、性及戀愛(ài)心理、壓力管理及挫折應(yīng)對(duì)、網(wǎng)絡(luò)心理

愛(ài)與智慧—班主任成功密碼

勞動(dòng)教育讀本（高職版）