本書由青島科技大學十多位專業(yè)認證專家在總結(jié)各自多年認證工作經(jīng)驗的基礎上編寫而成，是高校工程教育專業(yè)認證工作參考書。全書闡述了專業(yè)認證申請和受理、專業(yè)自評及提交自評報告、自評報告的審閱、現(xiàn)場考查、認證狀態(tài)保持等全流程的各階段的標準要求、主要問題及注意事項。本書共分為五篇，第一篇簡要闡述了工程教育專業(yè)認證的背景、現(xiàn)狀及基本

本書為中國高等教育學會大學素質(zhì)教育研究分會2020年會暨第八屆高層論壇論文集。本書圍繞“素質(zhì)教育：讓未來更美好”這一主題，分五個篇章全面深入探討了大學素質(zhì)教育的理念與實踐，主要包括：新時代素質(zhì)教育、“德智體美勞”教育規(guī)律探索、大類招生背景下的通專融合培養(yǎng)模式重構(gòu)、以學生為中心的通識教育課程創(chuàng)新、素質(zhì)教育與大學生成長。本

專著，20世紀80年代以來的中國處于一個前所未有的改革大時代，給人類歷史留下了深深印記。在這個改革大時代中，教育改革成為社會變革的重要組成部分，并在一定程度上影響和推動了中國的社會變革。在這個過程中，涌現(xiàn)出一批思想解放、視野開闊、勇于改革、善于創(chuàng)新的高校校長，成為勇立時代潮頭的弄潮兒。章開沅系我國著名歷史學家、教育家。

本叢書是以法學教育為主題的論文集，所收論文既有從理論角度對法學教育的審視，也有從實踐角度對中國法學教育的思考。如法學教育的具體課程設置問題、法院教育的國際化問題、教育文化、案例教學法，等等。同時對一些西方和中國職業(yè)倫理教育的經(jīng)驗和理論亦有涉獵。本叢書所收文章既有發(fā)表過的，也有沒發(fā)表過的。希望以此收錄、總結(jié)及展示中國學者

高等院校既是創(chuàng)新人才的集聚地，也是創(chuàng)新成果的主要來源。推動產(chǎn)學研深度融合是順應當今世界科技創(chuàng)新發(fā)展趨勢的有力舉措。研究產(chǎn)學研合作機制，對促進高校服務經(jīng)濟社會有著重要的作用。本書針對地方高校開展產(chǎn)學研合作的基本情況，運用博弈理論、價值交換模型、委托代理模型、神經(jīng)網(wǎng)絡模型、協(xié)同機制等理論方法研究了地方高校實施產(chǎn)學研合作過程

本書寫在劍橋大學八百周年校慶之際，是一部情感豐富、信息量驚人的劍橋論述。對于劍橋大學的歷史、文化、習慣、政治、理念、教學、學院制等方方面面，本書提供了生動細致的介紹和鞭辟入里的分析，并試圖解答一系列問題：劍橋大學何以成為全世界獲諾貝爾獎最多（87次）的大學？它怎樣哺育出無數(shù)改變了人類世界的思想泰斗和科學巨匠，如牛頓、霍

本書稿主要聚集高校教師在思想政治教育教學與科研過程中以及研究生在學習思想政治教育過程中取得的成績和遇到的問題以及解決問題的創(chuàng)新措施等。內(nèi)容分為三部分，第一部分主要有思想政治教育基本理論的新發(fā)展，新時代思想政治教育的新成就、新動態(tài)等。第二部分是新時代思想政治教育遇到的新挑戰(zhàn)。第三部分解決新時代思想政治教育挑戰(zhàn)的創(chuàng)新路徑研

本書由上海應用技術(shù)大學課程思政建設辦公室組織編寫，法學博士、上海應用技術(shù)大學馬克思主義學院副教授、上海市“陽光學者”邱杰，上海應用技術(shù)大學副教授，文學碩士，上海市“陽光學者”董國文，教育學博士、副研究員、上海應用技術(shù)大學教務處副處長姜超主編。本書在上海應用技術(shù)大學領航課程中遴選50個“課程思政”教學案例，每個案例包含課

內(nèi)容與特色：本書通過檔案文獻、人物訪談，以時間為線索，以簡史的方式，圖文并茂地系統(tǒng)總結(jié)清華大學美術(shù)學院（原中央工藝美術(shù)學院）的發(fā)展脈絡與歷史影響。從籌建、初創(chuàng)、調(diào)整、改革、合并、發(fā)展等不同時期，結(jié)合歷史背景，梳理學院的人才培養(yǎng)、學科建設、研究創(chuàng)作、國際交流、社會服務。并編撰六個附錄，梳理學院歷任黨政負責人及任職時間表、

本書基于西交利物浦大學十年的探索，構(gòu)建了一個大學發(fā)展和管理的理論體系，包括大學治理、管理、組織架構(gòu)、教育模式、教學活動、學生工作、國際化等，將西浦的探索上升到理論層面，但又不是簡單的理論分析，還有西浦探索實踐和各類故事、事件、文件作為支撐，理論與實踐相互印證，使本書內(nèi)容翔實、豐富多彩。接受媒體的采訪以及西浦探索的總結(jié)，