美語從頭學(xué)項目組由英文專家賴世雄領(lǐng)銜的專業(yè)英語編寫團隊。本書是《賴世雄初級美語上》的配套練習(xí)冊，適合稍具英語基礎(chǔ)，有意進一步提高英語水平的人士。本練習(xí)冊和教材內(nèi)容一一對應(yīng)，涵蓋所有知識點，并科學(xué)設(shè)置了難度適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，有助讀者及時鞏固新知，真正達到活學(xué)活用的效果�！顿囀佬鄢跫壝勒Z同步練習(xí)》是《賴世雄初級美語》的配套練習(xí)

本書是在第二版教材的基礎(chǔ)上結(jié)合當(dāng)前教育評價理念、中小學(xué)核心素養(yǎng)及大數(shù)據(jù)分析進行的修訂.全書系統(tǒng)講述了教育統(tǒng)計、教育測量與評價的基礎(chǔ)知識，部分章節(jié)進行了調(diào)整，增加并更新了有關(guān)的案例分析及評價課題的研究，并收錄了作者部分**研究成果.主要內(nèi)容包括：描述性統(tǒng)計、概率論基礎(chǔ)、推斷性統(tǒng)計、方差分析、回歸分析、教育測量概述、考試質(zhì)

教育技術(shù)哲學(xué)主要關(guān)注現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用于教育以來所產(chǎn)生的各種問題，涉及“技術(shù)是什么”“技術(shù)有什么用”“技術(shù)應(yīng)該如何使用”等范疇。借鑒應(yīng)用哲學(xué)中的哲理性問題概念，本書對現(xiàn)代技術(shù)介入教育領(lǐng)域以來的諸多困惑進行了系統(tǒng)梳理，總結(jié)為十五個哲理性問題，每講針對一個問題展開討論。技術(shù)哲學(xué)提供了審視這些問題的獨特視角，思路新奇、觀點新穎。本

3大學(xué)習(xí)工具╳4個學(xué)習(xí)步驟教你徹底掌握成人學(xué)習(xí)法則，將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為金錢，為你創(chuàng)造真正有含金量的職業(yè)價值。本書作者清水久三子曾是IBM前首席咨詢顧問，長年從事咨詢顧問人才的培育與強化等工作，被譽為“培育專家的專家”。她認(rèn)為在當(dāng)今社會“學(xué)習(xí)”對商務(wù)人士而言有著極其重要的意義，進入職場后的學(xué)習(xí)方法更是能夠決定一個人的職業(yè)生涯乃

本書依據(jù)史密斯模型建構(gòu)了《鄉(xiāng)村教師支持計劃》政策的分析框架，從政策文本、執(zhí)行主體、目標(biāo)群體和政策環(huán)境四個主要因素探究了計劃政策執(zhí)行存在的問題，并分析其影響因素，提出完善計劃政策的建議，使其更好地發(fā)揮作用。

鄉(xiāng)村教師是發(fā)展鄉(xiāng)村教育的主角，提高鄉(xiāng)村教師生活待遇是落實鄉(xiāng)村教師政策的關(guān)鍵。本書基于政策工具視角對鄉(xiāng)村教師生活待遇政策執(zhí)行的成效、問題以及影響因素進行系統(tǒng)分析，提出政策執(zhí)行的合理化建議，為進一步完善鄉(xiāng)村教師生活待遇政策提供決策參考及現(xiàn)實依據(jù)。

本書分為教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、公共基礎(chǔ)知識共六部分。具體內(nèi)容包括：教育與教育學(xué)、教育與社會發(fā)展、心理學(xué)概述、認(rèn)知等。

本書以高度凝練的語言，寬闊的理論視野，深厚的實踐積累，論述了寧波市惠貞書院在德育文化建設(shè)中，以“禮善”為核心，堅持“承精益求精之訓(xùn)，集東西教育之長，行明禮致善之道，求人性教育之真”的“四維”辦學(xué)理念。并從宏觀上厘清了“禮善”與“四維”辦學(xué)理念的關(guān)系，以及學(xué)校落實“禮善”文化和“四維”辦學(xué)理念的措施及取得的辦學(xué)成果。本書

本書共分為五篇二十講，以人文精神為基礎(chǔ)，以促進學(xué)生德技并修、全面發(fā)展為目標(biāo)，以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為著力點，內(nèi)容包括中原文化、生活之味、禮儀之歌、溝通之橋、管理之道五個篇章，每篇四講，既自成體系，又有邏輯關(guān)系。每篇設(shè)計有學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識主題、專題討論、知識鏈接、拓展閱讀欄目，融思想、文化、情趣、能力為一體，既符合高等學(xué)校

本教材的編寫是根據(jù)新課改對培養(yǎng)高學(xué)歷的合格師范教育人才的要求，以理論知識的應(yīng)用和實踐能力的培養(yǎng)為重點，構(gòu)建心理學(xué)基礎(chǔ)理論課程體系，調(diào)整教學(xué)計劃，更新教學(xué)內(nèi)容，使之適應(yīng)中小學(xué)教育工作的實際需要，注意將發(fā)展與教育心理學(xué)基礎(chǔ)理論與學(xué)校教育實踐結(jié)合起來，將教學(xué)內(nèi)容改革與教學(xué)方法手段改革結(jié)合起來，打破傳統(tǒng)的學(xué)科知識體系，教學(xué)中注