本書的基礎(chǔ)是作者已經(jīng)發(fā)表的研究兩漢河北的十幾篇論文和相關(guān)著述。整合深化這些內(nèi)容構(gòu)成了本書的主體，同時(shí)注意吸收學(xué)界新的研究成果，補(bǔ)充以往沒有研究和研究薄弱的內(nèi)容。這種安排比之論文集能夠較全面系統(tǒng)地呈現(xiàn)漢代河北的面貌。探討的問題主要有：兩漢河北政治概況與其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響；兩漢河北開發(fā)的地理環(huán)境及其與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系；兩漢河

“有洋無民”的“天津教案”、戊戌變法后沒有另立新主的政治考量、“立憲派”與皇族內(nèi)閣的極限拉扯，拖住“晚清新政”的是帝國主義還是封建體制？拒絕西方貿(mào)易、鎮(zhèn)壓覺醒民意、固守將傾帝國……面對(duì)大廈轟塌前晚清的絕望掙扎，本書深入淺出地分析了清朝沒落的真相。

"兩晉是中國歷史上一段分裂、混亂的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期既有八王之亂、五胡亂華等此起彼伏的戰(zhàn)亂，也有重操守、講氣節(jié)、尚玄遠(yuǎn)、崇曠達(dá)，對(duì)中國人精神世界產(chǎn)生深刻又久遠(yuǎn)影響的魏晉風(fēng)流。在這段歷史上有羊車望幸的司馬炎、擲果盈車的潘安、洛陽紙貴的左思、廣陵散絕的竹林七賢、聞雞起舞的祖逖劉琨、投鞭斷流的淝水之戰(zhàn)、曲水流觴的蘭亭雅集、風(fēng)神秀

"這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，一段撲朔迷離的歷史；更是一些引人入勝的故事，一個(gè)津津樂道的話題。正史記錄，野史傳說，戲劇編排，小說演義。不同時(shí)期有不同的評(píng)點(diǎn)，不同作品有不同的描述。是非真假眾說紛紜，成敗得失疑竇叢生。三國的歷史，究竟是怎樣的呢？ 本書基于大量的古代史實(shí)，通過宏觀的視角，條分縷析，抽絲剝繭，探尋歷史真相，以故

今天中國的主體民族漢族即得名于漢朝。在中國歷代上的大一統(tǒng)王朝中，漢朝歷時(shí)最久。本書從漢朝四百年的滄桑變革中選取了若干重要的片斷，比如楚漢之爭、文景之治、漢武帝伐匈奴、王莽篡漢等�；�于大量的古代史實(shí)，通過宏觀的視角，條分縷析，抽絲剝繭，探尋歷史真相，在浩如煙海的史籍中追尋文明演進(jìn)的腳步，深刻剖析了兩漢四百年興衰沉浮之路，

1.選取中國傳統(tǒng)文化若干關(guān)鍵詞，如“和諧”“儒”“道”“佛”“明”“守”“靜”“虛”“是”“法”“禪”“學(xué)”“鏡”“易”“�！薄皹贰薄皭偂薄拔幕�”“中和”“誠信”“道德”“中庸”“觀自在”“神”“慈悲”“感”“悟”“逍遙”“笑”“性”“愛”“數(shù)字”“仁”“

全稿大致包括四部分內(nèi)容。第一，元代典章制度。重點(diǎn)考訂元中葉西北“過川”及“過川軍”、元代川陜甘軍隊(duì)的征行與奧魯、元后期怯薛內(nèi)外“愛馬”“各枝兒”。第二，元代政治文化。主要探討蒙元帝國與13、14世紀(jì)的中國社會(huì)秩序、元代

中國文明源遠(yuǎn)流長，延綿千年而未有斷絕，本書闡釋了造就中國這個(gè)超大規(guī)模文明型國家的內(nèi)生動(dòng)力，從歷史脈絡(luò)著手，提出“中國韌性”作為貫穿中國歷代政治格局和思想文化的主線，并認(rèn)為這一意識(shí)亦是維系中華民族共同體意識(shí)的重要紐帶。本書在對(duì)比中西文明不同特征及其成因的基礎(chǔ)上，通過考察幾個(gè)重要的歷史節(jié)點(diǎn)和時(shí)期——殷周之變、周秦之變、唐宋

中國世界文化遺產(chǎn)2020年度保護(hù)狀況總報(bào)告

本書是針對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化公共基礎(chǔ)課編寫的教師參考用書，包含前言、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程系列標(biāo)準(zhǔn)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程理論教學(xué)模塊設(shè)計(jì)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程實(shí)踐教學(xué)模塊設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施報(bào)告（附錄）五個(gè)章節(jié)，涵蓋課程頂層設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)場館建設(shè)、師資培訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)、具體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施等內(nèi)容，為開好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化公共基礎(chǔ)課提供