本書共六章：把握網(wǎng)絡(luò)圖景：對網(wǎng)絡(luò)傳播新媒體的認(rèn)識；直面網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育的嬗變；筑牢網(wǎng)絡(luò)陣地：網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育平臺的構(gòu)建；建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明：網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育；應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危機(jī)：網(wǎng)絡(luò)時代高校突發(fā)事件的處置；提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。

本書從當(dāng)今高校教師師德入手談起。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。師德師風(fēng)建設(shè)是打造高素質(zhì)教師隊伍的內(nèi)在要求和重要保證，是確�！芭囵B(yǎng)什么人”的前提和基礎(chǔ)，更是保證教師自覺踐行立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵。再談到學(xué)科素養(yǎng)，教學(xué)素養(yǎng)，科研素養(yǎng)，

《高等教育改革研究論叢》（2018）是一部關(guān)于高等教育的論文集。本書基于創(chuàng)新型國家建設(shè)對我國高等教育提出的挑戰(zhàn)，將創(chuàng)新型國家建設(shè)的國際視野與本土行動相結(jié)合，探討了我國高等教育改革與發(fā)展戰(zhàn)略。本書內(nèi)容豐富，資料翔實，對我國高等教育的理論建設(shè)和改革實踐都有重要的價值，是高等教育行政管理人員、高等學(xué)校管理人員和教師、高等教育

本書以高校師德建設(shè)“溯源”和“提升”為邏輯主線，依次分為理論篇、歷史篇、現(xiàn)狀篇、方略篇四部分，其中理論篇、歷史篇旨在溯源，現(xiàn)狀篇、方略篇意在提升。本書推動高校師德建設(shè)由溯源到提升的邏輯演進(jìn)，彰顯出理論與實踐的契合，具有重要的理論價值和實踐意義。高校師德建設(shè)的溯源既有助于闡釋師德建設(shè)的淵源與內(nèi)涵、梳理師德建設(shè)的理論基礎(chǔ)，

本書秉承把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于專業(yè)教育全過程的教育理念，注重理論知識的系統(tǒng)性，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的新穎性，融入大學(xué)生成功的創(chuàng)業(yè)實踐，具有時代性和易操作性。更重要的是，作為校本教材，本書立足武夷學(xué)院應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案要求以及學(xué)生的專業(yè)特點和知識水平，內(nèi)容取舍以實用、實際、實效為原則，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，突出“創(chuàng)學(xué)結(jié)合

本書分兩大部分，共十四章。第一部分為第一至三章，簡要介紹了創(chuàng)新基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法的內(nèi)容；第二部分為第四至十四章，著重闡述了創(chuàng)業(yè)價值與團(tuán)隊、創(chuàng)新意識及心理品質(zhì)培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、新創(chuàng)企業(yè)的籌建與設(shè)立、新創(chuàng)企業(yè)的管理與運營，以及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺等內(nèi)容。本書具有

本書是專門幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)編撰的實用教材。全書分為職業(yè)規(guī)劃篇和就業(yè)指導(dǎo)篇兩篇，共九講。第一講知識導(dǎo)入——了解職業(yè)生涯培養(yǎng)規(guī)劃意識；第二講理論基礎(chǔ)——掌握理論方法提高理論素養(yǎng)；第三講自我認(rèn)識——積極探索自我夯實規(guī)劃基礎(chǔ)；第四講環(huán)境分析——評估職業(yè)環(huán)境厘清規(guī)劃方向；第五講規(guī)劃實施——科學(xué)規(guī)劃生涯促進(jìn)職業(yè)發(fā)展；第

本書根據(jù)*****教材《思想道德與法治(2021年版)》的框架和內(nèi)容編寫，把“四史”融入其中，特別突顯偉大的建黨精神，注重思政課大中小一體化理念的落地。全書包括緒論和六章內(nèi)容，每章包含了“實踐導(dǎo)學(xué)”“實踐教學(xué)設(shè)計”“知識回顧與應(yīng)用”三大欄目。“實踐導(dǎo)學(xué)”欄目注重幫助學(xué)生理解由中學(xué)到大學(xué)過渡時知行要求的變化，并以思維導(dǎo)圖

今天，站在歷史、現(xiàn)實和未來新的交匯點，我們距離中國夢從未如此切近，實現(xiàn)人生價值的舞臺從未如此寬廣。日臻完善的中國特色社會主義制度提供的制度保障，有力推動著經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展，為廣大青年人生出彩營造了有利環(huán)境。當(dāng)代大學(xué)生要自覺將個人理想與中國特色社會主義共同理想統(tǒng)一起來，將個人夢想融入中國夢中，將個人奮斗融入全國人民為實現(xiàn)

新時代大“思政育人”體系中，高校外語“課程思政”是一個不可或缺的重要組成部分�！陡咝Ｍ庹Z課程思政理念與實踐研究》不僅從理論方面分析了高校外語課程思政的重要意義、目標(biāo)要求與內(nèi)容重點，論述了各類型外語課程實施課程思政的具體路徑，而且以9門代表性的高校外語課程為例，詳細(xì)展示了外語類課程思政的教學(xué)設(shè)計方式�！陡咝Ｍ庹Z課程思政理