從系統(tǒng)論的角度來(lái)看，在高校，全面思想教育就是思想教育要貫穿在所有的課程之中，高校所有的教職員工都要擔(dān)負(fù)起思想教育的職責(zé)。本書是針對(duì)目前高校思想教育與其他課程之間存在“兩張皮”現(xiàn)象，通過(guò)四線教育的協(xié)同育人作用來(lái)解決各類課程與思想教育的融合問(wèn)題而提出的，本質(zhì)上思想教育是一種更全面的思想教育觀，當(dāng)前，這一觀念逐漸被人們接受。

本書將從“00后”高職大學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，以高職大學(xué)生特點(diǎn)及教育現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，探索問(wèn)題導(dǎo)向、多元聯(lián)動(dòng)、點(diǎn)面結(jié)合的教育新路徑；建立有利于社會(huì)進(jìn)步、學(xué)校發(fā)展、課程優(yōu)化、學(xué)生成才的有效評(píng)價(jià)體系；構(gòu)建“營(yíng)養(yǎng)吸收”“內(nèi)外兼修”“榜樣示范”“渠道創(chuàng)新”“校企共育”科學(xué)育人模式。

本書側(cè)重介紹全面預(yù)算績(jī)效管理的政策及概念,全面實(shí)施預(yù)算績(jī)效管理的理論基礎(chǔ)和法理基礎(chǔ)等方面內(nèi)容�；仡檱�(guó)外以及國(guó)內(nèi)不同省份的高等學(xué)校預(yù)算績(jī)效管理改革發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及改革試點(diǎn)情況。發(fā)現(xiàn)高等學(xué)校全面預(yù)算績(jī)效管理理念、相關(guān)制度、評(píng)估體系、評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用等方面存在的問(wèn)題和不足。探索績(jī)效管理的有效實(shí)施措施,從而實(shí)現(xiàn)績(jī)效管理“影響預(yù)算資

本書精選2021年度廈門大學(xué)教師在本科教學(xué)實(shí)踐探索方面的研究成果,共計(jì)63篇,分為思想政治理論課教育與課程思政、課程與教材建設(shè)、課堂教學(xué)改革與思考、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐教學(xué)、人才培養(yǎng)與模式創(chuàng)新五個(gè)篇章。全面展現(xiàn)廈門大學(xué)開(kāi)展高等教育教學(xué)實(shí)踐探索活動(dòng)的風(fēng)貌,緊緊圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù),緊緊抓住教師隊(duì)伍“主力軍”、課程建設(shè)“

本書以高校思想政治教育工作的創(chuàng)新策略與研究為研究對(duì)象,從新時(shí)代高校思想政治教育的基本情況出發(fā),對(duì)新時(shí)代高校思想政治教育的理論創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、隊(duì)伍創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新等方面進(jìn)行分析和闡述,通過(guò)分析探討高校思想政治教育工作的新局面、新變革、新常態(tài)、新管理等方面,展望了新時(shí)代高校思想政治教育的創(chuàng)新,在新的時(shí)代背景下,研究了高校思想

本書的前三篇,以記錄訪談嘉賓的成長(zhǎng)故事為主;后兩篇,以嘉賓、觀眾和我的感悟、反饋為主,這些文字無(wú)論是訪談紀(jì)實(shí)(成長(zhǎng)故事),還是感悟、啟迪與思考,均是作者和嘉賓、觀眾的真情實(shí)感。

本書先分別對(duì)高等教育和高等教育大眾化發(fā)展的基本理論知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)要論述,然后分別對(duì)大眾化發(fā)展階段高等教育的功能與目的、教師與學(xué)生、制度、人才培養(yǎng)、教學(xué)與科研、社會(huì)服務(wù)職能等內(nèi)容進(jìn)行了深入的研究論述。

本書屬于高校思想政治教育方面的著作,全書共設(shè)計(jì)有七章,即,中國(guó)傳統(tǒng)育人思想的沿革、課程思政教育理念正當(dāng)時(shí)、高校思想政治教育基礎(chǔ)理論、高校課程思政和思政課程同向同行、課程思政背景下高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)、課程思政背景下高校思想政治教育考核體系建設(shè)、課程思政背景下高校思想政治教育制度體系建設(shè)、課程思政背景下高校思

本書分為卷首、文、附錄三部分。其中卷首用圖文模式展示了工大發(fā)展脈絡(luò)，正文由“篳路藍(lán)縷以啟山林”“宏業(yè)武昌篤行流芳”“初心如罄化育天下”三編目構(gòu)成，分階段介紹了湖北化工石油學(xué)院時(shí)期、武漢化工學(xué)院時(shí)期、武漢工程大學(xué)時(shí)期的風(fēng)雨歷程。附錄用圖表模式介紹了學(xué)校組織沿革、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)科研成績(jī)等內(nèi)容。全書飽含愛(ài)校深情，向廣大讀者展

本書共兩部分，第一部分為概況，包括“高等教育發(fā)展的新常態(tài)：質(zhì)量與內(nèi)涵”“研究生教育的時(shí)代訴求：使命與擔(dān)當(dāng)”“高校內(nèi)部研究生教育質(zhì)量保障體系：特點(diǎn)與趨勢(shì)”等內(nèi)容；第二部分為管理體制，包括“切實(shí)發(fā)揮質(zhì)量保障工作委員會(huì)作用”“構(gòu)建多元主體的內(nèi)部控制機(jī)制”“重視研究生思想教育管理”等內(nèi)容。