本書包括組織行為學概述、個體行為分析、動機與激勵、沖突與談判、群體行為分析、團隊、領導行為分析、組織結構與組織結構設計、組織文化、組織變革與創(chuàng)新等內容。
《全國高等院校工商管理系列教材·人力資源管理專業(yè)主干課程教材：組織行為學》的發(fā)展以心理學、社會心理學、社會學、人類學、政治學等學科為基礎，具有高度的跨學科的綜合性、基礎性。組織行為學生要研究人在組織中的行為規(guī)律，包括生產(chǎn)率、離職率、缺勤率、滿意度、組織公民行為、工作中的不軌行為等，研究哪些個體因素、群體因素、組織因素會
《組織行為學教程(第2版普通高等教育十二五規(guī)劃教材)/工商管理系列》編著者王薔等。本書按照以下邏輯安排內容。首先，本書簡單介紹了組織行為學的發(fā)展歷程和研究框架，讓讀者對組織行為學的概貌有所了解。其次，本書分別介紹了個體、群體、組織這三個層面的組織行為學理論。在個體層面，以行為科學理論為基礎，輔以日常管理實踐，分別介紹了
《組織行為學》從個體行為、團體行為、組織行為和組織發(fā)展四個方面，系統(tǒng)而完整地闡述了組織行為學的基本概念和基本理論，包括個體知覺、個性心理與行為、群體規(guī)模與行為、團隊組織和管理、群體溝通與沖突、領導與決策、權利與政治、組織設計與組織文化等等。圍繞一定組織中人的心理與行為活動的相互作用，通過對個體、群體心理特征和心理活動的
《組織中的激勵》是一部關于激勵、工作設計、薪酬制度和人際關系的奠基之作！全書包括了驅力、需要與結果；滿意度與行為；工作的決定；外在獎勵與工作績效；工作設計與工作績效；人際關系的影響等內容。本書適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。
針對當今中職生普遍存在的缺乏自我管理能力的現(xiàn)狀，《中等職業(yè)教育通用基礎教材系列：自我管理通識讀本》從學習、心態(tài)、安全、交友、愛情、職業(yè)規(guī)劃等方面入手，闡釋了一個中職學生要懂得的道理和應遵循的規(guī)則，讓中職學生在輕松閱讀中樹立起正確的學習觀，在中職學校中努力充實自己、積蓄力量，增強自我管理和適應社會的能力，為將來步入社會打
《組織理論：理性、自然與開放系統(tǒng)的視角》被公認為介紹組織研究領域文獻最為詳盡和最具權威的著作之一。作者充分運用社會學和管理學的組織研究成果，廣泛吸收其他社會科學對組織理論做出的貢獻，不僅從研究者的角度，而且從組織管理者以及各種參與者乃至普通大眾的視角來闡釋組織理論問題，對我國組織研究學者和管理實踐人員具有重要的借鑒意義
《組織行為學（第5版）（影印版）》從基礎的組織行為學理論出發(fā)，將個體行為、群體行為、組織過程的相關問題逐步展開。本書平衡了研究成果、理論和實踐案例我，為了讓讀者能夠“活學活用”，在每一章前面，都提出了學習日標和學習該章內容的三大理由。
《公共組織理論（第5版）》是組織理論領域的經(jīng)典著作，它對傳統(tǒng)公共行政、新公共行政、新公共管理的組織理論進行了梳理，對很多該領域知名作者的經(jīng)典著作進行了評述。作者在這種梳理的基礎之上，著眼于當前美國學界對于公共行政的爭論，提出了自己的觀點——新公共服務，以將新公共服務與已有理論進行對比的方式對這一
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