我們每個(gè)人都有自己的超能力，本書(shū)列舉了18個(gè)小朋友所擁有的超能力，比如有的很會(huì)講故事、有的擅于觀察、有的數(shù)學(xué)能力很強(qiáng)、有的心態(tài)樂(lè)觀積極、有的性格開(kāi)朗幽默等等。針對(duì)每種超能力，都設(shè)置了游戲或互動(dòng)題目來(lái)讓孩子參與、書(shū)寫，引導(dǎo)小讀者發(fā)現(xiàn)自己的超能力。而孩子在思考與書(shū)寫的過(guò)程，無(wú)形中還鍛煉了其寫作思維能力。

本研究對(duì)備戰(zhàn)2012倫敦奧運(yùn)會(huì)中國(guó)男子花劍隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的靈敏與快速力量進(jìn)行理論和實(shí)證研究，運(yùn)用文獻(xiàn)資料、測(cè)試法、個(gè)案研究、問(wèn)卷調(diào)查法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)中國(guó)男子花劍隊(duì)運(yùn)動(dòng)員靈敏快速力量特點(diǎn)和訓(xùn)練方法進(jìn)行深入分析，系統(tǒng)提出男子花劍項(xiàng)目的訓(xùn)練方法，豐富了我國(guó)擊劍項(xiàng)目體能訓(xùn)練理論體系，同時(shí)也為教練員提供了可借鑒的訓(xùn)練思路和方法。

本書(shū)系統(tǒng)地介紹了武術(shù)的理論和實(shí)踐知識(shí)，不僅有助于孔子學(xué)院武術(shù)教師在赴任前作好執(zhí)教準(zhǔn)備，也是孔子學(xué)院在職武術(shù)教師應(yīng)備的一本教學(xué)參考書(shū)。教程呈現(xiàn)的內(nèi)容不于武術(shù)本身，更是對(duì)中國(guó)文化的立體呈現(xiàn)。本教程重視突出武術(shù)的文化性，闡述武術(shù)歷史、武術(shù)文化、能、武術(shù)拳種等問(wèn)題。作為孔子學(xué)院武術(shù)師資培訓(xùn)的理論教材，本教程在介紹諸如武術(shù)的概能

堅(jiān)持文化自信，大力弘揚(yáng)中華很好傳統(tǒng)文化；國(guó)家戰(zhàn)略：中醫(yī)進(jìn)校園和武術(shù)進(jìn)校園；八段錦：在抗擊疫情斗爭(zhēng)中被政府、非常不錯(cuò)專家多次提及，紅遍優(yōu)選。少兒八段錦：符合少兒身心特點(diǎn)，集中醫(yī)、武術(shù)和養(yǎng)生文化為一體，可促進(jìn)中醫(yī)、武術(shù)進(jìn)校園，對(duì)大力弘揚(yáng)中華很好傳統(tǒng)文化有利。

本教程從羽毛球運(yùn)動(dòng)概述、羽毛球運(yùn)動(dòng)理論、羽毛球類型打法、羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)、羽毛球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)、羽毛球基本教學(xué)、羽毛球基本訓(xùn)練、羽毛球規(guī)則裁判、羽毛球科學(xué)研究九個(gè)方面科學(xué)、全面、系統(tǒng)地闡述了羽毛球基本知識(shí)、技能、教學(xué)、訓(xùn)練、科研、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)及起源、發(fā)展以及各個(gè)方面的相互關(guān)系，揭示了羽毛球運(yùn)動(dòng)的外在相關(guān)現(xiàn)象、內(nèi)在運(yùn)行規(guī)律，為學(xué)生

《廈門大學(xué)百年體育發(fā)展史/百年院系史系列》為廈門大學(xué)百年校慶圖書(shū)之一，主要收錄廈門大學(xué)體育教學(xué)部100年的發(fā)展歷史、代表人物、代表學(xué)科，所取得的學(xué)術(shù)成就等。全書(shū)共分為“歷史的腳步”“體育教學(xué)部黨政管理和教學(xué)機(jī)構(gòu)”“體育教學(xué)”“群眾體育活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽”“百年體育場(chǎng)館變遷””學(xué)科發(fā)展“幾部分，展現(xiàn)了廈門大學(xué)體育教學(xué)部的悠久

體育舞蹈，又稱國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞(簡(jiǎn)稱國(guó)標(biāo))，是體育與藝術(shù)高度結(jié)合的體育項(xiàng)目，是一種男女為伴的步行式雙人舞，集體育、舞蹈、藝術(shù)、娛樂(lè)于一體，具有健身、強(qiáng)心、娛樂(lè)、交往及競(jìng)賽等特點(diǎn)，分為摩登和拉丁兩大類，且各包含五個(gè)舞種。摩登舞包含華爾茲、探戈、維也納華爾茲、狐步和快步舞；拉丁舞包含倫巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。每個(gè)舞種均

本書(shū)采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法和比較分析法等研究方法，注重歷史研究與現(xiàn)實(shí)思考相結(jié)合，將近代廣東足球文化發(fā)展置于中西文化交流和廣東社會(huì)變遷的雙重背景下進(jìn)行立體的、多層面的研究，全景式地展現(xiàn)其歷史面目。本書(shū)具體分為近代廣東足球文化發(fā)展歷史背景、近代廣東足球文化發(fā)展歷史進(jìn)程等數(shù)章內(nèi)容。

本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料、專家訪談、實(shí)地調(diào)查等研究方法，以俱樂(lè)部培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員風(fēng)險(xiǎn)為研究對(duì)象，旨在構(gòu)建俱樂(lè)部培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員風(fēng)險(xiǎn)的計(jì)量體系與風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防機(jī)制。整個(gè)研究報(bào)告分為六章：第一章是導(dǎo)論，對(duì)研究問(wèn)題的提出背景和依據(jù)進(jìn)行了闡述；第二章是俱樂(lè)部培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)理論及文獻(xiàn)研究綜述；第三章是俱樂(lè)部培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員風(fēng)險(xiǎn)的理論基礎(chǔ)及風(fēng)險(xiǎn)屬性；第四

“養(yǎng)生”是人類一個(gè)恒久的話題，在如何保養(yǎng)生命的問(wèn)題上，人類可謂殫精竭慮，方法萬(wàn)千。放眼世界，人類各民族在其歷史過(guò)程中或多或少都形成有其獨(dú)特的養(yǎng)生文化，養(yǎng)生文化是民族生活共同體長(zhǎng)期的文化蓄存與不斷發(fā)展的結(jié)果。然就內(nèi)涵豐富和歷史久遠(yuǎn)來(lái)看，中國(guó)的養(yǎng)生文化可謂一枝獨(dú)秀，影響深遠(yuǎn)。中國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生文化猶如“深山大澤，龍蛇藏焉”，隱含