本書共七章，內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基本理論、自我探索與大學(xué)生職業(yè)發(fā)展、能力與大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展、大學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)、認(rèn)識(shí)工作世界等。

王麗萍，教育學(xué)專業(yè)碩士，鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院副教授，主要從事大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。本教材由淺入深，介紹了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、自我認(rèn)知、職業(yè)探索、職業(yè)生涯決策與行動(dòng)、就業(yè)信息、就業(yè)選擇、求職準(zhǔn)備與就業(yè)權(quán)益等重要理論知識(shí)，并給出了詳盡、具體的操作方法，由點(diǎn)及面，力求讓學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)準(zhǔn)備有一個(gè)全面的了解與

本書采用大量案例和原創(chuàng)精美圖畫的方式,生動(dòng)形象地介紹了各種安全知識(shí),內(nèi)容包括“財(cái)產(chǎn)安全防盜防騙”“人身安全珍愛(ài)生命”“新冠肺炎科學(xué)防治”“意外事故不要驚慌”“安全出行平安回家”“社交安全健康網(wǎng)絡(luò)”“心理安全快樂(lè)人生”“步入社會(huì)謹(jǐn)防陷阱”“自然災(zāi)害沉著應(yīng)對(duì)”“急救處理挽救生命”。

本書共兩篇：第一篇理論強(qiáng)基篇，包括政策文件匯編、高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德與法律法規(guī)四章內(nèi)容；第二篇實(shí)踐應(yīng)用篇，從主觀題的視角，詳細(xì)闡述了案例分析、寫作、面試等主觀題的應(yīng)試技巧。

該書是理論與學(xué)術(shù)探討的陣地，同時(shí)也是教育與文化研究平臺(tái)。是貴州大學(xué)認(rèn)定的教育教學(xué)與文化類十分重要的學(xué)術(shù)平臺(tái)。它致力于發(fā)現(xiàn)、推介能夠理論聯(lián)系實(shí)際，在思想上和學(xué)術(shù)上具有高水平的創(chuàng)新力作，以服務(wù)教育實(shí)踐、教育決策與教育學(xué)科建設(shè)。該書是教學(xué)改革方面的專業(yè)論文集，分為“理論與學(xué)術(shù)”“文化與傳承”“教育與實(shí)踐”三大板塊，收錄了30

本書分為了解寫作、論證有效性分析、論說(shuō)文三篇,共十四章,主要內(nèi)容包括:考試大綱、寫作整體認(rèn)知、考情詳解、高效審題、極簡(jiǎn)行文、近年論證有效性分析真題超詳細(xì)解析、段落的展開方式、萬(wàn)能結(jié)構(gòu)的搭建等。

本書共10章，內(nèi)容包括樹立創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)認(rèn)知、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)模式、編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、創(chuàng)建新企業(yè)、管理新企業(yè)、企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)。

本書系遼寧省“興遼英才計(jì)劃”《推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論研究、教育教學(xué)與理論傳播的實(shí)現(xiàn)路徑研究》研究成果,項(xiàng)目編號(hào):XLYC1804017。作者以中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代為時(shí)代背景,以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),對(duì)思想政治教育研究的前沿問(wèn)題進(jìn)行深入分析。書稿主要是圍繞新時(shí)代思想政治教育的新要

聾人高等教育支持體系從層次上講可分為宏觀、中觀、微觀三個(gè)層次。從宏觀上講:聾人高等教育的舉辦受到時(shí)代政治導(dǎo)向、經(jīng)濟(jì)發(fā)展諸因素的制約。從中觀層面看:一是聾人高等教育的舉辦受到地域分布和和地方、高校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)理念的影響。二是聾人高等教育的舉辦受到大學(xué)學(xué)科專業(yè)的影響。從微觀層面來(lái)講,是指聾人高等教育形成、運(yùn)轉(zhuǎn)、發(fā)展過(guò)程中形成的

本書通過(guò)大量的圖片梳理了山東大學(xué)120年的發(fā)展歷程，細(xì)數(shù)各個(gè)時(shí)期在人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、學(xué)校建設(shè)管理、校園生活等方面的表現(xiàn)與成果，旨在用山大120年發(fā)展過(guò)程中一幕幕的圖景講述山大故事，重溫過(guò)去榮光和創(chuàng)業(yè)之艱辛，著眼當(dāng)下奮斗目標(biāo)，再創(chuàng)新的輝煌！