本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：高校思政教育的問(wèn)題總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)概括、全媒體環(huán)境下的高校思政教育、高校思政課程育人體系建設(shè)、高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)工作、地域文化下大學(xué)生思政教育方法。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論研究、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新研究、多元協(xié)同的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與人才培養(yǎng)、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐應(yīng)用研究。

李遠(yuǎn)煦，博士，浙江傳媒學(xué)院副教授，研究領(lǐng)域：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。本書(shū)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)叢書(shū)之一，主要內(nèi)容包括縱向梳理了我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的歷程，在此基礎(chǔ)上，依據(jù)組織變革理論、“三螺旋”理論、組織生態(tài)學(xué)理論，論述了我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)學(xué)院的本質(zhì)屬性和邏輯起點(diǎn)，界定了創(chuàng)業(yè)學(xué)院的定義，提出了“三圈環(huán)流”的運(yùn)行模式。同時(shí)，指出我國(guó)創(chuàng)業(yè)學(xué)院發(fā)展

本書(shū)共12章，內(nèi)容包括：基本信息與家庭背景、教育經(jīng)歷、在校大學(xué)生成績(jī)專(zhuān)題、投資與消費(fèi)、職業(yè)意向與工作/創(chuàng)業(yè)情況、創(chuàng)業(yè)活力與創(chuàng)業(yè)動(dòng)力專(zhuān)題、社會(huì)交往、身心健康、大學(xué)生婚戀家庭和社會(huì)觀簡(jiǎn)報(bào)等。主要內(nèi)容包括：中國(guó)大學(xué)生追蹤調(diào)查簡(jiǎn)介、調(diào)查實(shí)施、大學(xué)生的分類(lèi)與界定方法等。

本書(shū)共分三部分。第一部分是課程思政建設(shè)實(shí)施要求,在學(xué)校層面對(duì)課程思政建設(shè)給予總體要求和規(guī)范。第二部分是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程思政教學(xué)指南,在專(zhuān)業(yè)層面建立思政指標(biāo)體系,深入解讀指標(biāo)內(nèi)涵,提出思政實(shí)施具體建議。第三部分是課程思政教學(xué)設(shè)計(jì),選取《高級(jí)英語(yǔ)1》《高級(jí)英語(yǔ)2》《英語(yǔ)寫(xiě)作1》《英語(yǔ)寫(xiě)作2》《翻譯理論與實(shí)踐1》《翻譯理論與實(shí)踐

本《指南》結(jié)合審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),收集了多個(gè)課程思政案例,深刻挖掘政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、文化素養(yǎng)、法治意識(shí)、道德修養(yǎng)等思政元素,每個(gè)思政元素都有相應(yīng)的內(nèi)容要點(diǎn)和實(shí)施建議,將課程思政與專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教學(xué)有機(jī)融合。本《指南》由“《審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程思政教學(xué)指南》簡(jiǎn)介與使用說(shuō)明”、“課程思政建

本書(shū)是從全校83個(gè)專(zhuān)業(yè)中擇優(yōu)遴選了部分課程思政教學(xué)案例集結(jié)成冊(cè)，所有課程均以學(xué)科專(zhuān)業(yè)為依托，用科學(xué)的方式、充實(shí)的德育內(nèi)容，展示獨(dú)特的“課程思政”教學(xué)設(shè)計(jì)，將育人理念內(nèi)化、融合到課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程中，不一樣的探索和前行均彰顯了教師踐行教育者的初心和使命。本書(shū)很好地凝練經(jīng)驗(yàn)、成果，既是內(nèi)蒙古師范大學(xué)自我

《中國(guó)高校自主招生政策研究》是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“高考改革試點(diǎn)方案跟蹤與評(píng)估研究”首期課題成果，主題圍繞高校招生政策改革為研究背景，以自主招生政策為主題展開(kāi)，通過(guò)對(duì)高考改革試點(diǎn)的實(shí)踐研究，對(duì)自主招生政策做了理論和實(shí)踐上的研究分析，并就其存在的三種主要實(shí)踐模式：高校綜合評(píng)價(jià)招生模式、高�！皬�(qiáng)基”計(jì)劃、高校專(zhuān)

本書(shū)是引導(dǎo)大學(xué)生保證生命的質(zhì)量、維護(hù)生命的和諧、敬畏生命的珍貴、實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值的教材。書(shū)稿包括六章，分別闡述了大學(xué)生生理健康教育、大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)生死亡教育、大學(xué)生生命美學(xué)教育、大學(xué)生生命健康教育的外部環(huán)境與優(yōu)化。本書(shū)精心設(shè)計(jì)，深入淺出，目的是引導(dǎo)大學(xué)生珍惜生命之存在，抵抗生命之挫折，欣賞生命之美好，體悟生命之

本書(shū)共分五章，內(nèi)容包括：高校思想政治教育、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、思想政治教育的過(guò)程及其規(guī)律、思想政治教育的發(fā)展、高校心理健康教育。