現(xiàn)在越來(lái)越多的父母都明白，給孩子Z好的教育就是陪伴他一起成長(zhǎng)，但大多數(shù)都流行于形式，卻忽略了質(zhì)量。然而，究竟要如何做到高質(zhì)量陪伴孩子呢？試著把自己“變小”，與孩子做朋友，融入孩子的內(nèi)心世界，用心傾聽(tīng)孩子內(nèi)心世界里的酸甜苦辣。本書(shū)作者分享了如何能做到高質(zhì)量的陪伴孩子，與其一起成長(zhǎng)，生動(dòng)形象的情景再現(xiàn)、獨(dú)到的分析和具體的方

本書(shū)從女孩身心發(fā)展的規(guī)律入手，從不同角度出發(fā)，為父母?jìng)兲峁┝艘徽�套成功教養(yǎng)方案，讓有女兒的父母把握教育的正確方向和科學(xué)性，真正教到點(diǎn)子上。書(shū)中深刻分析了女孩天性中的優(yōu)缺點(diǎn)，以及父親和母親在養(yǎng)育女孩過(guò)程中所應(yīng)起到的不同作用，全面介紹女孩在性格、氣質(zhì)、智商、情商、才藝等各個(gè)方面的培養(yǎng)要點(diǎn)，指導(dǎo)父母教出卓越女孩。

本書(shū)列舉了一些父母在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中容易進(jìn)入的誤區(qū)，也結(jié)合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)給予父母卓有成效的指導(dǎo)，告訴每一個(gè)父母，要想養(yǎng)育出好孩子，除了要有理論知識(shí)作為指導(dǎo)之外，更要以孩子為本，才能有的放矢，給予不同的孩子更好的教育和指導(dǎo)。

現(xiàn)在已經(jīng)不是棍棒出孝子的年代，現(xiàn)代父母教育孩子不應(yīng)該非打即罵，而應(yīng)該運(yùn)用智慧和愛(ài)悉心教育。面對(duì)淘氣的孩子，面對(duì)不聽(tīng)話(huà)的孩子，面對(duì)叛逆的孩子……家長(zhǎng)要把握的重要原則就是——不打不罵。本書(shū)從細(xì)微處入手，全面總結(jié)了“不打不罵教育孩子”的100個(gè)細(xì)節(jié)。家長(zhǎng)一旦把這些方法付諸行動(dòng)，就能輕松地讓孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

本書(shū)結(jié)合男孩的心理特征和成長(zhǎng)規(guī)律，從不同角度出發(fā)，為父母?jìng)兲峁┝艘徽�套成功教子方案，使其能把握教育的正確方向和科學(xué)性，真正教到點(diǎn)子上。書(shū)中立足于男孩與女孩的不同之處、男孩天性中的優(yōu)缺點(diǎn)，全面介紹男孩的性格、品質(zhì)、智商、情商等各個(gè)方面的教養(yǎng)方略，有效解決了那些令男孩父母頭疼的難題，指導(dǎo)父母教出好男孩。

重視親子教育，是猶太民族很為突出的優(yōu)良傳統(tǒng)。幾千年來(lái)，猶太民族為了在深重的苦難中生存發(fā)展，逐漸形成了一套獨(dú)特的家庭教育方式。猶太人在各個(gè)領(lǐng)域取得的舉世矚目的成就，已充分證明他們教育方式的正確性和優(yōu)越性，得到了全世界人民的認(rèn)可和推崇。猶太人家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，值得我們每一個(gè)中國(guó)父母學(xué)習(xí)和借鑒，也是當(dāng)前我們家庭素質(zhì)教育的優(yōu)

本書(shū)是一本揭示讀寫(xiě)困難真正定義的通俗讀物。作者用大量真實(shí)的案例和故事，結(jié)合優(yōu)選的大腦科學(xué)以及多年的綜合經(jīng)驗(yàn)，闡述了讀寫(xiě)困難者該如何優(yōu)選化地利用他們天生具有的四個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮潛能，取得成功。本書(shū)次完整地描繪了讀寫(xiě)困難的全貌，同時(shí)比較顛覆地證明了讀寫(xiě)困難并不是一種傷害，而是走向成功的財(cái)富。

該書(shū)是“最美的關(guān)系”系列叢書(shū)的第三本，講述一個(gè)作家母親全身心地陪著女兒一起長(zhǎng)大成人的歷程，記錄了很多真情時(shí)刻，也梳理了女兒成長(zhǎng)過(guò)程中的諸多感悟和思考，蘊(yùn)含著先進(jìn)的教育理念。書(shū)中的女兒也很優(yōu)秀，多才多藝，善解人意，中考時(shí)以全A的成績(jī)升入濰坊當(dāng)?shù)氐拿�校，不僅成績(jī)出色，人格上更是健康完整。

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本書(shū)用簡(jiǎn)潔的圖畫(huà)和簡(jiǎn)短的文字，表達(dá)真摯、樸實(shí)的道理，比如，自信、自律、堅(jiān)持、防止沉溺、兄弟情義、感恩等，對(duì)于正在形成三觀的孩子很有學(xué)習(xí)價(jià)值。