《系統(tǒng)科學視角下旅游環(huán)境稅制理論與實踐研究》首先追溯了包括旅游生態(tài)系統(tǒng)演化、環(huán)境承載力、環(huán)境稅在內(nèi)的旅游生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展相關(guān)理論與研究方法,探尋旅游地生命周期內(nèi)各階段的旅游環(huán)境稅之耦合交互影響過程及演化機制,在此基礎(chǔ)上抽象出旅游環(huán)境稅動態(tài)閾值量測模型,從而構(gòu)建旅游環(huán)境稅制理論體系;其次,基于RCK模型將旅游資源環(huán)境價
本書不僅包括稅收基礎(chǔ)理論和商品與勞務稅、所得稅、財產(chǎn)稅、行為稅等17個稅種的稅收實務,還重點講述了國際稅收的核心內(nèi)容。教材強調(diào)實操性和時效性,重點和難點突出,強化歸納與總結(jié)。教材根據(jù)《中華人民共和國契稅法》和《中華人民共和國城市維護建設(shè)稅法》,以及我國關(guān)稅政策的變化、國際稅收的新政策,大幅度調(diào)整相關(guān)內(nèi)容,并在每章開頭通
《納稅籌劃》教材以近期新稅法和企業(yè)會計準則為依據(jù),在對稅收制度和稅收政策充分研究的基礎(chǔ)上,通過對不同稅種及稅制要素的具體分析,為納稅人提供合理的納稅建議,以規(guī)避稅務風險、合法減輕納稅人負擔。本教材針對高校教學特點,站在納稅人的角度設(shè)計教材內(nèi)容,主要包含納稅籌劃理論概述、增值稅納稅籌劃、消費稅納稅籌劃、企業(yè)所得稅納稅籌劃
事業(yè)單位會計與財務管理工作關(guān)系著單位各項工作的順利開展。當今社會事業(yè)單位越來越多地參與到市場競爭中,會計與財務管理工作的內(nèi)容和方法趨于復雜化與多樣化,如何有效提高會計與財務管理的水平是當前事業(yè)單位面臨的一項重要課題。本書研究分析了我國事業(yè)單位會計與財務管理的現(xiàn)狀,據(jù)此提出了相應的發(fā)展措施,以期促進會計與財務管理工作的科
面對全球經(jīng)濟發(fā)展的不確定性,灰犀牛和黑天鵝事件所需政府承擔的預算外支出愈發(fā)沉重,由此形成的主權(quán)債務具有隱蔽性、不確定性、公共產(chǎn)品屬性等特點。經(jīng)濟學家通常從國家經(jīng)濟入手,對債務危機爆發(fā)的原因進行解釋,如經(jīng)濟衰退、過度負債、資本外逃和貨幣貶值。然而歐洲奉行的債務經(jīng)濟發(fā)展模式讓問題變得更為復雜。全球金融危機的爆發(fā),讓政府面臨
當前我國政府會計改革正處于重要的深入推進時期,已基本建立起以政府會計準則和政府會計制度為內(nèi)容的政府會計核算體系。廣大的行政事業(yè)單位財務會計人員只有深入理解會計準則制度的邏輯,才能更好地規(guī)范業(yè)務。同時,會計準則制度的很多內(nèi)容體現(xiàn)了預算改革和績效管理的要求,這些改革環(huán)環(huán)相扣,緊密相連。 全書視角寬廣,從會計師的角度描繪作為
本教材擬介紹稅收籌劃的分類、目標以及原則,稅收籌劃產(chǎn)生的原因和實施條件,影響稅收籌劃的因素,稅收籌劃的實施流程,稅收籌劃的基本方法等;以我國現(xiàn)行稅制中的主要稅種為研究對象,分別介紹增值稅的稅收籌劃、消費稅的稅收籌劃、企業(yè)所得稅的稅收籌劃、個人所得稅的稅收籌劃、關(guān)稅及其他稅種的稅收籌劃;介紹跨國稅收籌劃的基本理論問題、跨
黨的十八屆三中全會首次界定了財政的中長期結(jié)構(gòu)性管理職能,是國家治理的核心。本書稿結(jié)合當前我國公共組織財務管理,在習近平新時代中國特色社會主義思想指導下,關(guān)注我國歷來財政管理變革的動態(tài)性、不確定性,另辟蹊徑,并考慮到內(nèi)容的科學性、可讀性及時效性,重點以哲學價值觀為出發(fā)點,對公共組織財務管理基本理論、原理進行組織和構(gòu)架,就
《稅收策劃36計(第2版)》在*版的基礎(chǔ)上有了很大的提升,主要體現(xiàn)以下4個方面: 一是兼收并蓄,博采眾長。吸收了各方面專家的建議,特別是中央財經(jīng)大學教授蔡昌、會計界著名學者馬靖昊、原華潤集團旗下公司CFO李漢柱等以及其他專家的意見,進行一步完善了稅收策劃技巧、方法和理論體系; 二是精雕細琢,不斷完善。對本書的核心內(nèi)容妙
本書主要講授企業(yè)稅務會計實際工作所必需的各稅種的計算、會計核算和納稅申報等問題,突出了稅務會計的實用性和應用性,讓學生在學習稅務會計理論知識的同時,提升稅務會計的實踐和應用能力。其主要內(nèi)容包括稅務會計總論、增值稅會計、消費稅會計、企業(yè)所得稅會計、個人所得稅會計、其他稅種會計。本書最大的特色在于:強調(diào)“理實一體、學做合一