本書為浙江湖州織里鎮(zhèn)的首部通志,上限自事物發(fā)端,下限至2019年底。用章節(jié)條目體結(jié)構(gòu),章節(jié)框架下按條目記述。由概述、大事記、專志和叢錄組成,輔以圖表。大事記以編年為主,輔以記事本末體。專志按事物性質(zhì)設(shè)卷,卷下設(shè)章、節(jié)、目,條目展開記述。全志共分九卷(三冊(cè)),約180萬。依據(jù)歷代湖州府志、烏程縣志,清同治《晟舍鎮(zhèn)志》等舊

本書共收錄文章16篇,分為“歷史文獻(xiàn)”“近代文獻(xiàn)”“碑石留痕”“人物研究”“文學(xué)天地”“工作探索”等欄目。

本書圖文并茂地對(duì)客家之謎進(jìn)行了探索，揭示了一個(gè)獨(dú)特民系在遷徙過程歷史中凝結(jié)成的尋根意識(shí)、進(jìn)取精神和沖天豪情。本書著重體現(xiàn)了客家人的危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)，從而揭示出經(jīng)千年蟄伏之后，客家人為何在近代一嘯沖天的歷史動(dòng)因。本書采用不同的視角、不同的闡釋方式開拓、分析了一部客家精神史。

本書主要以絲綢之路、莫高窟、大運(yùn)河這三處世界遺產(chǎn)為切入點(diǎn),向孩子們介紹了與之相關(guān)的歷史、政治、文化等知識(shí)點(diǎn)。從孩子們感興趣的問題入手,帶孩子穿越時(shí)空,了解絲綢之路的開辟背景、重要人物、發(fā)生在絲綢之路上的故事;了解中國大運(yùn)河的歷史、運(yùn)河文化、運(yùn)河對(duì)中國的重要作用;認(rèn)識(shí)莫高窟開鑿的背景、如今文物保護(hù)的工作等。

本書以西湖、故宮、鼓浪嶼這三處世界遺產(chǎn)為切入點(diǎn),讓孩子了解西湖作為人文景觀背后的文化內(nèi)涵、故宮明清500年歷史變遷見證者背后的故事,以及鼓浪嶼入選世界遺產(chǎn)的原因等。全書除了介紹世界遺產(chǎn)之前,還拓展介紹了相關(guān)的歷史、地理、文化、風(fēng)俗、服飾等知識(shí),讓孩子穿越時(shí)空,真切地了解歷史和文化。

本書主要介紹了世界遺產(chǎn)的緣起、中國首批入選世界遺產(chǎn)的周口店和殷墟。讓孩子們了解如何申請(qǐng)世界遺產(chǎn)?為什么要保護(hù)世界遺產(chǎn)?世界遺產(chǎn)有哪些類別?我國第一批世界遺產(chǎn)有哪些?周口店北京人遺址除了讓讀者了解古人類的情況之外,還讓大家了解我們對(duì)周口店遺址的保護(hù)工作。在殷墟這一章,穿越時(shí)空,帶領(lǐng)讀者了解商代的政治、經(jīng)濟(jì)、建筑、服飾等,

本書主要介紹了泰山、長城、兵馬俑三個(gè)中國著名的世界遺產(chǎn),以三處世界遺產(chǎn)為切入點(diǎn),給孩子們講述的相關(guān)的歷史、文化知識(shí)。都誰在泰山做過封禪大典?封山大典的場(chǎng)面什么樣?皇帝服飾顏色的演變;古代長城是怎么修建起來了?各個(gè)時(shí)期長城的特點(diǎn)?秦始皇皇陵里面會(huì)是什么樣?兵馬俑當(dāng)年制作的宏大場(chǎng)面到底什么樣。

本書將浙江省十位專家學(xué)者撰寫的杭州城史文化、風(fēng)景文化、遺跡文化、辭章文化、藝術(shù)文化、工藝文化、風(fēng)俗文化、起居文化、名人文化、思想文化等十篇學(xué)術(shù)文稿，提煉濃縮成第二、三、四、五、六、七、八章的內(nèi)容；全書的框架設(shè)計(jì)、文字統(tǒng)稿及導(dǎo)言和第一、九、十、十一章綜合理論。

本書共8章，內(nèi)容包括：唐末杭州三次大戰(zhàn)全部勝出，從此華麗地登上歷史舞臺(tái)；吳越國初期，杭州并不是物阜民豐的天堂之城；吳越開國君王錢镠，開始打造美麗杭州；賢君與能臣，打造了吳越國近百年的富強(qiáng)；從吳越國的貿(mào)易，看當(dāng)年的繁榮昌盛等。

本書匯集作者近年倡導(dǎo)和研究君子文化的主要學(xué)術(shù)論文及相關(guān)文章，內(nèi)容涉及從新的視角認(rèn)識(shí)、理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)涵和鮮明特征，如何對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展等諸多問題。書中文章多有自己獨(dú)到見解，持論嚴(yán)謹(jǐn)且文風(fēng)清暢，從比較廣泛的領(lǐng)域表現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)代文化建設(shè)的思考，也從一個(gè)方面反映了學(xué)術(shù)界新近關(guān)心的一些熱點(diǎn)議題。