關(guān)于食物能如何增進人類的健康，自古以來就有很多民間智慧。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)界，食物也正成為一個越來越重要的話題。結(jié)合分子營養(yǎng)學(xué)、分子醫(yī)學(xué)的數(shù)百項研究成果，哈佛醫(yī)學(xué)專家威廉·李博士提出吃出自愈力的概念，提倡充分運用食物的力量，來應(yīng)對現(xiàn)代人日益普遍的亞健康狀況和常見的慢性疾病。人體自身固有五大健康防御系統(tǒng)：血管生成、

本書由多年從事護理學(xué)專業(yè)職稱考試考前培訓(xùn)的專家老師精心編寫而成。書中內(nèi)容結(jié)合近年考試真題和未來考試方向，緊密圍繞主管護師資格考試專業(yè)實踐能力單元的大綱要求，每個科目分章節(jié)整理并甄選近十年的真題，并附全部答案與解析，以點帶面、以題串講該單元考試內(nèi)容，便于考生更加有針對性地復(fù)習(xí)和掌握專業(yè)知識單元的重要考點，從而高效備考、一

本書由多年從事護理學(xué)專業(yè)職稱考試考前培訓(xùn)的專家老師精心編寫而成。書中內(nèi)容結(jié)合近年考試真題和未來考試方向，緊密圍繞護師資格考試專業(yè)實踐能力單元的大綱要求，每個科目均包含題解考點與牛刀小試兩大版塊，分章節(jié)整理并甄選近十年的真題，并附全部答案與解析，以點帶面、以題串講該單元考試內(nèi)容，便于考生更加有針對性地復(fù)習(xí)和掌握專業(yè)知識單

本書由多年從事護理學(xué)專業(yè)職稱考試考前培訓(xùn)的專家老師精心編寫而成。書中內(nèi)容結(jié)合近年考試真題和未來考試方向，緊密圍繞主管護師資格考試基礎(chǔ)知識單元的大綱要求，每個科目分章節(jié)整理并甄選近十年的真題，并附全部答案與解析，以點帶面、以題串講該單元考試內(nèi)容，便于考生更加有針對性地復(fù)習(xí)和掌握專業(yè)知識單元的重要考點，從而高效備考、一舉通

本書由多年從事護理學(xué)專業(yè)職稱考試考前培訓(xùn)的專家老師精心編寫而成。書中內(nèi)容結(jié)合近年考試真題和未來考試方向，緊密圍繞護師資格考試相關(guān)專業(yè)知識單元的大綱要求，每個科目均包含題解考點與牛刀小試兩大版塊，分章節(jié)整理并甄選近十年的真題，并附全部答案與解析，以點帶面、以題串講該單元考試內(nèi)容，便于考生更加有針對性地復(fù)習(xí)和掌握專業(yè)知識單

本書由多年從事護理學(xué)專業(yè)職稱考試考前培訓(xùn)的專家老師精心編寫而成。書中內(nèi)容結(jié)合近年考試真題和未來考試方向，緊密圍繞護師資格考試基礎(chǔ)知識單元的大綱要求，每個科目均包含題解考點與牛刀小試兩大版塊，分章節(jié)整理并甄選近十年的真題，并附全部答案與解析，以點帶面、以題串講該單元考試內(nèi)容，便于考生更加有針對性地復(fù)習(xí)和掌握專業(yè)知識單元的

本教材是為了進一步落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《關(guān)于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》等相關(guān)文件精神，規(guī)范和提高醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)其編寫指導(dǎo)思想和原則要求編寫而成，全套書共8個品種，包括醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、人體斷層與影像解剖學(xué)、超聲診斷學(xué)等。本教材為書網(wǎng)融合教材，即

本書主報告六個章節(jié)力圖回答以下問題：①中國處在世界緩和醫(yī)療發(fā)展版圖的什么位置。②從緩和醫(yī)療發(fā)展的重要指標（人口死亡率、患病率、止痛麻醉藥品的使用和可及性、中國人離世的特點和偏好等角度）估算，中國需要緩和醫(yī)療的群體和人數(shù)。③中國的緩和醫(yī)療從濫觴到最近5年的快速發(fā)展到底提供了哪些服務(wù)。④緩和醫(yī)療發(fā)展面臨什么困境，為什么。⑤

本書包括APN崗位設(shè)置、基礎(chǔ)護理技術(shù)、手術(shù)室�？谱o理技術(shù)、新生兒�？谱o理技術(shù)、急救護理技術(shù)、護理技術(shù)操作并發(fā)癥預(yù)防與處理、基礎(chǔ)護理操作考核評分標準等七章內(nèi)容。章APN崗位設(shè)置主要論述了護理人員分層管理及APN主要崗位和相關(guān)崗位工作日程；第二至五章從目的、評估、準備、實施、評價五個方面介紹了專項護理技術(shù)的操作要點；第六章

本書為職業(yè)教育護理專業(yè)教學(xué)資源庫配套教材，以急救崗位工作任務(wù)為內(nèi)容選擇依據(jù)；以急危重癥病人的救治流程為內(nèi)容組織邏輯；以學(xué)生急救思維、急救意識、急救綜合能力培養(yǎng)為教學(xué)目標，共設(shè)五大學(xué)習(xí)項目和25個學(xué)習(xí)任務(wù)，分別為認識急危重癥護理、救在身邊——院前急救、生死時速——急診科救護、仁心仁術(shù)——ICU監(jiān)護和大愛無疆——災(zāi)難救護。