本書共九章，內(nèi)容包括：教師資格面試縱覽、“回答規(guī)定問題”探究、考場還原、教學(xué)目標(biāo)／重難點(diǎn)、教學(xué)過程——新授課、教學(xué)過程——習(xí)題課、板書設(shè)計(jì)、考場答辯、模擬演練。

本書分為“教師資格面試縱覽”“‘回答規(guī)定問題’探究”“教資試講，站上面試舞臺”“教資答辯，呈現(xiàn)面試尾章”四章，具體內(nèi)容包括：“面試的含義及趨勢”“面試流程詳解”“面試測評要素及評分標(biāo)準(zhǔn)”等。

本書分為教師資格面試縱覽、“回答規(guī)定問題”探究、抽題篇、備課篇、試講篇、答辯篇六章，具體內(nèi)容包括：面試的含義及趨勢、面試流程詳解、面試測評要素及評分標(biāo)準(zhǔn)、面試基本禮儀等。

本書共分九部分，內(nèi)容包括：教師職業(yè)道德、教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)技能、新課程改革、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教育法律法規(guī)、教育寫作與面試。

本書廣泛汲取有關(guān)勞動教育理論與實(shí)踐的研究成果,內(nèi)容涉及勞動精神、勞模精神、工匠精神、創(chuàng)新精神、勞動安全等內(nèi)容,勞動實(shí)踐篇設(shè)置了校園保潔、志愿服務(wù)、教育服等內(nèi)容。全書從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的新時(shí)代勞動觀。從觀念到基本生活技能養(yǎng)成再到專業(yè)行動實(shí)踐,層層遞進(jìn)、步步引導(dǎo),旨在幫助學(xué)生樹立正確的勞動價(jià)值觀,養(yǎng)

《中公版·2022湖北省教師招聘考試輔導(dǎo)教材：綜合知識題庫》一、前言：前言對湖北省教師招聘考試的考情進(jìn)行了分析，介紹了本書的特點(diǎn)，考生通過其中的內(nèi)容可以快速了解本書的使用方法，方便復(fù)習(xí)活動開展。二、正文內(nèi)容：正文包括教育學(xué)心理學(xué)教育心理學(xué)教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德教育寫作綜合常識與能力等內(nèi)容，并設(shè)置了以下

本教材以“立德樹人”為根本,緊緊圍繞高職大學(xué)生的心理困擾,現(xiàn)代社會對高職生心理素質(zhì)的要求來組織內(nèi)容,設(shè)三篇:打開心理的世界,遇見未知的自己,遇見更好的自己,主要內(nèi)容包括自我意識、健康人格、學(xué)習(xí)成才、人際交往、戀愛與性、綠色網(wǎng)絡(luò)、情緒管理、職業(yè)生涯規(guī)劃。幫助學(xué)生管理好自己的心情,幫助學(xué)生解開人際交往和戀愛情感中的困惑,能

本教材以“立德樹人”為根本,貼合學(xué)生實(shí)際,共10章:概述、心理適應(yīng)、自我意識、健康人格、學(xué)習(xí)成才、人際交往、戀愛與性、綠色網(wǎng)絡(luò)、情緒管理、職業(yè)生涯規(guī)劃。由“心靈故事”引入,“知識導(dǎo)讀”跟進(jìn),“相關(guān)鏈接”“項(xiàng)目流程”精準(zhǔn)、操作性強(qiáng);“互動體驗(yàn)”“分享交流”妙趣橫生;“心理測試”探究個(gè)性,“拓展閱讀”“啟發(fā)思考”實(shí)現(xiàn)“有限

該書以教師的學(xué)校教育生活為研究領(lǐng)域,從中界定日常教育生活與非日常教育生活,秉持現(xiàn)象學(xué)研究的興趣,通過參與式觀察與體驗(yàn)、思辨研究等方法,整體、細(xì)致介入教師職場生活的情感交往世界,從中探尋育人問題的情感線索、特點(diǎn)等,編制分文理科、學(xué)校管理的情感交往觀察指南,以一種整合認(rèn)知、體驗(yàn)、行動的模式,助力教師提升情感人文素質(zhì)、改進(jìn)學(xué)

如何引導(dǎo)學(xué)生努力求學(xué)？應(yīng)該編寫什么樣的教材？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力？中高考該怎么改？這些問題和每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一位教師、每一所學(xué)校都息息相關(guān)。早在百年前，我國很多有識之士就對這些問題進(jìn)行了研究，陶行知先生便是其中著名的一位。本書選錄了陶先生的一些經(jīng)典文章、書信、演講稿，記錄了他在教育領(lǐng)域的思考與探索，涉及諸多歷