《家庭教育心理學(xué)》介紹：緒論、家庭教育的歷史和現(xiàn)狀、家庭教育心理的理論基礎(chǔ)等內(nèi)容�！都彝ソ逃�心理學(xué)》主要介紹有關(guān)家庭心理學(xué)知識(shí)，使新一代父母接受家庭教育心理學(xué)課程的知識(shí)和家庭教育的方法的培訓(xùn)；通過學(xué)習(xí)家庭教育心理學(xué)，可以幫助家長(zhǎng)結(jié)合自己所受的家庭教育經(jīng)歷，審視個(gè)人成長(zhǎng)和家庭教育之間的關(guān)系，從而更深入地了解自身和理解父母

《你的孩子是哪種人格：男孩教育加法口訣》是一本好讀、好學(xué)也好用的“現(xiàn)代修行書”！《你的孩子是哪種人格：男孩教育加法口訣》包括了——“激情型人格男孩篇：炫目的激情，刻骨的浪漫”、“才華型人格男孩篇：細(xì)水長(zhǎng)流，享受生命每一天”、

重新解讀孩子的惱人行為：哭鬧、對(duì)抗、打人、爭(zhēng)吵、破壞規(guī)則、膽怯退縮、拒絕溝通、沉迷網(wǎng)游、失去學(xué)習(xí)動(dòng)力……啟發(fā)我們的靈感，巧妙化解日常沖突，讓孩子主動(dòng)自律與合作，讓自信的力量永遠(yuǎn)不滅，讓我們與孩子之間永遠(yuǎn)親密�！稌�(huì)玩兒的父母大智慧：游戲力》將與大家討論如何與各個(gè)年齡階段的孩子共同找到快樂。

本書結(jié)合中西教育先進(jìn)理念，尤其是對(duì)傳統(tǒng)中式教育給予認(rèn)同和升華，是對(duì)以往育兒家教圖書的反叛或回歸。

才永發(fā)編著的《孩子上幼兒園前要學(xué)會(huì)的66件事》是為寶寶入幼兒園精心準(zhǔn)備的。書中圍繞孩子在入園初期容易出現(xiàn)的問題，緊密結(jié)合這一階段幼兒園的身心發(fā)育特點(diǎn)，既有科學(xué)的訓(xùn)練方案，又有給家長(zhǎng)的合理建議，還特別為孩子們引入了活潑、有趣的卡通形象。相信孩子們?cè)凇逗⒆由嫌變簣@前要學(xué)會(huì)的66件事》的指導(dǎo)和幫助下，能做好充分的入園準(zhǔn)備，更

現(xiàn)代家教智慧叢書：高中版

家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家庭教育的好壞，直接影響著孩子能否健康成長(zhǎng)，人格能否完善。社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)，本質(zhì)上就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上也是家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。無數(shù)事實(shí)證明，教育孩子首先不要輸在家庭教育上，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)所犯的錯(cuò)誤少了，孩子就變好了。要解決孩子的問題，必須先解決家長(zhǎng)的問題。因此，如何科學(xué)有效地開展好家庭教育，

《中國文化知識(shí)讀本：中國古代家庭教育》以通俗淺顯的文字和一系列膾灸人口的故事編寫而成。同時(shí)對(duì)不同歷史時(shí)期、不同階級(jí)和階層的家庭及家教特點(diǎn)等，作了簡(jiǎn)明的介紹。在中國古代社會(huì)里，家庭教育不僅有歷史的時(shí)代性，而且有鮮明的階級(jí)性，因此當(dāng)我們閱讀《中國文化知識(shí)讀本：中國古代家庭教育》時(shí)，對(duì)家教的歷史遺產(chǎn)要注意剔除其封建糟粕，并有

所謂核心競(jìng)爭(zhēng)力，就是自己最擅長(zhǎng)的、別人不具備或者比對(duì)手更優(yōu)異的競(jìng)爭(zhēng)能力。\\n一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是他在社會(huì)中生存能力和搶占資源能力最重要的衡量指標(biāo)。有核心競(jìng)爭(zhēng)力的人才能穩(wěn)定占據(jù)社會(huì)生存食物鏈的上游地位，從而使自己的人生更優(yōu)質(zhì)、更穩(wěn)定、更從容。\\n孩子擁有了核心競(jìng)爭(zhēng)力，也就擁有了成長(zhǎng)道路上所必需的信心之源、成長(zhǎng)之本。