中國社會科學(xué)院科研局組織撰寫的這本《經(jīng)濟學(xué)科前沿研究報告（2010－2012）》對2010－2012年中國經(jīng)濟學(xué)科理論及其發(fā)展的前沿問題做了系統(tǒng)、全面的闡述和介紹。該書是一本報告集，主要內(nèi)容包括：政治經(jīng)濟學(xué)（《資本論》研究）學(xué)科前沿研究報告、宏觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)科前沿研究報告、公共經(jīng)濟學(xué)（微觀經(jīng)濟學(xué)）學(xué)科前沿研究報告、發(fā)展經(jīng)濟

《馬克思主義經(jīng)濟學(xué)研究(第3輯2013)》為中國社會科學(xué)院實施馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)與理論研究工程的成果之一，是《中國社會科學(xué)院馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)與理論研究系列叢書》之一種。本書主要收錄2012年度全國范圍內(nèi)公開發(fā)表的馬克思主義經(jīng)濟學(xué)方面最具代表性、水平最高的文章,是當(dāng)前我國馬克思主義理論研究最具代表性、前沿性、權(quán)

《中國科學(xué)院規(guī)劃教材·經(jīng)濟管理類核心課系列：宏觀經(jīng)濟學(xué)（第二版）》系統(tǒng)介紹了宏觀經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)理論，通過案例對宏觀經(jīng)濟的熱點問題、政策措施進行分析�！吨袊�科學(xué)院規(guī)劃教材·經(jīng)濟管理類核心課系列：宏觀經(jīng)濟學(xué)（第二版）》在編寫過程中既突出了宏觀經(jīng)濟學(xué)的基本分析方法，又注重對現(xiàn)實經(jīng)濟問題的闡述分析，力爭做到理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生

《微觀經(jīng)濟學(xué)/21世紀普通高等教育規(guī)劃教材·商務(wù)部十二五規(guī)劃教材》以培養(yǎng)應(yīng)用型經(jīng)濟管理人才為目標，共設(shè)10章，分別介紹了供求理論、消費者行為理論、生產(chǎn)者行為理論、成本理論、完全競爭市場理論、不完全競爭市場理論、要素價格決定理論、一般均衡分析與福利經(jīng)濟學(xué)、市場失靈和微觀經(jīng)濟政策等內(nèi)容。各章設(shè)有“學(xué)習(xí)要求”、“主要概念”、

這本《經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)》由曠強軍主編，是一本高職高專教材，涵蓋了微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)濟學(xué)的主要內(nèi)容，利用一些基本的經(jīng)濟分析方法和工具對有關(guān)理論和模型進行簡單實證性的描述和分析，使學(xué)生了解經(jīng)濟學(xué)的基本概論、基本規(guī)律、基本理論，解決實際工作、生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象和經(jīng)濟問題，培養(yǎng)學(xué)生清晰的邏輯思路和綜合實踐應(yīng)用能力。《經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)》在文字

《政治經(jīng)濟學(xué)（資本主義部分第四版）/全國成人高等教育規(guī)劃教材》是教育部高等教育司為我國成人高等教育組織編寫的政治經(jīng)濟學(xué)（資本主義部分）教材的第四版，是根據(jù)教育部制定頒發(fā)的全國成人高等教育《經(jīng)濟學(xué)主要課程教學(xué)基礎(chǔ)要求》編寫的。 《政治經(jīng)濟學(xué)（資本主義部分第四版）/全國成人高等教育規(guī)劃教材》以第三版為基礎(chǔ)，全面而系統(tǒng)地敘

本書作者趙聲良自1984年大學(xué)畢業(yè)后即赴敦煌工作，有志于研究敦煌藝術(shù)史，后來又在日本取得美術(shù)史學(xué)博士學(xué)位。他率領(lǐng)研究小組經(jīng)過數(shù)年的努力，完成了《敦煌石窟美術(shù)史》的第一部(十六國北朝時期)，這是從美術(shù)史的角度對敦煌石窟十六國北朝時期石窟所作的全面研究，通過扎實而深入的調(diào)查研究，對敦煌早期石窟美術(shù)發(fā)展形成一個完整的認識和把

《高等教育'十二五'規(guī)劃教材:技術(shù)經(jīng)濟學(xué)》是根據(jù)教育部對高等學(xué)校理工科專業(yè)學(xué)生的要求編寫的教材。書中系統(tǒng)地闡述了技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的概念和基本原理，技術(shù)經(jīng)濟分析的基本要素，技術(shù)經(jīng)濟評價方法及其應(yīng)用，技術(shù)創(chuàng)新原理，價值工程、設(shè)備更新的技術(shù)經(jīng)濟分析和工業(yè)項目的可行性研究等內(nèi)容。為了引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教材中融入了大量的案例，作為學(xué)

現(xiàn)代西方微觀經(jīng)濟學(xué)自亞當(dāng)·斯密以來，歷經(jīng)二百多年的發(fā)展，已形成較為完善的學(xué)科知識體系�！段⒂^經(jīng)濟學(xué)》較為系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代西方微觀經(jīng)濟學(xué)主要的基本理論和基本研究方法，力圖為經(jīng)濟學(xué)的初學(xué)者提供一個結(jié)構(gòu)完善、脈絡(luò)清晰的現(xiàn)代西方微觀經(jīng)濟學(xué)的理論框架。全書分為十一章，依次遞進地論述價格機制在資源配置中的有效性問題。高志文和朱曉東

戴明編著的《經(jīng)濟學(xué)課堂實驗實訓(xùn)（第2版）》旨在打破經(jīng)濟學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)方式的沉悶基調(diào)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，通過精心設(shè)定的實驗場景，利用簡單易得的實驗道具，執(zhí)行周密安排的實驗步驟，讓學(xué)生扮演經(jīng)濟活動的當(dāng)事人，在做中學(xué)，在游戲中觀察趨勢、分析原因、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在有限的課堂空間內(nèi)還原經(jīng)濟生活的精彩篇章，在黑板書桌之