這是一本介紹中國傳統(tǒng)色的配色工具書。本書選取了130種中國傳統(tǒng)色的代表色進(jìn)行講解，并將其劃分為紅色系、橙色系、黃色系、黃綠色系、綠色系、藍(lán)綠色系、藍(lán)色系、藍(lán)紫色系、紫色系、紫紅色系、無彩色系共11個色彩系列。其中前10個系列各包含12種顏色，最后一個系列包含10種顏色。本書旨在讓中國傳統(tǒng)色重新回到大眾視野，并系統(tǒng)化、體

很多初級設(shè)計師和有志成為設(shè)計師的人覺得自己還沒入門，不懂設(shè)計，沒什么品位，沒有自信自己的做法是否正確。但是不想失敗!這本書教你正確的做法！本書至今為止在全國的宣傳研討會上登場，在學(xué)員問卷調(diào)查中寫下“想馬上實踐”“具體例子很容易理解”和“改變了一直以來對設(shè)計和宣傳的理解”等感想，每次都獲得90%以上的滿意度。與設(shè)計創(chuàng)意集

20世紀(jì)初以來，藝術(shù)家們越來越積極地尋求讓觀眾參與到他們的作品中，并嘗試延伸藝術(shù)作品傳統(tǒng)概念的邊界。自19世紀(jì)60年代起直至今日，以此為大量學(xué)術(shù)研究的對象仍是一種趨勢。在本書中，作者認(rèn)為這類藝術(shù)所帶來的特殊審美體驗?zāi)軌驗樗囆g(shù)史打開新的視野，而不是僅僅從媒體藝術(shù)的層面去理解。事實上，以互動美學(xué)為基礎(chǔ)而建立的觀點可能會激勵

本書從藝術(shù)設(shè)計理念與方法入手，融入設(shè)計學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、自然科學(xué)、系統(tǒng)論、方法論和教育學(xué)等學(xué)科理論的知識以及課程思政元素。著重介紹藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)知識、創(chuàng)意、設(shè)計理念與系統(tǒng)設(shè)計方法，結(jié)合經(jīng)典實踐案例，幫助學(xué)生(未來設(shè)計師)拓寬視野、啟發(fā)創(chuàng)造思維，從而更容易從理論過渡到實踐，掌握理論與實踐相結(jié)合的系統(tǒng)論方法，提高實戰(zhàn)能力

《密碼》集合了日本著名設(shè)計師松田行正關(guān)于設(shè)計的諸多思考與實踐。本書分為兩冊，分別是《文本》和《圖本》。《文本》采用豎排的方式，收錄《高空俯瞰》《形變》《白與素》《中心與邊緣》等14篇文章�！秷D本》采用橫排的版面，內(nèi)容以信息圖為主，主題多樣，涉及杜尚、米羅、蒙德里安、色彩、圖案、漢字、符號等諸多領(lǐng)域，將設(shè)計理念通過設(shè)計實

本書初步探索了節(jié)奏論、意境論、形式主義等中西方藝術(shù)批評的理論與方 法。由于根植于不同的文化土壤,中西方藝術(shù)批評在理論形態(tài)、話語表述方 式、概念范疇和美學(xué)精神等方面存在很大的差異。當(dāng)代藝術(shù)實踐多元并存,各 種不同風(fēng)格的作品需要選擇與之相適應(yīng)的批評模式。 本書概述了中西十二種藝術(shù)批評方法的哲學(xué)基礎(chǔ)、發(fā)展過程、核心范疇、 理

本書介紹美術(shù)、設(shè)計類基礎(chǔ)課教學(xué)實踐的探索。內(nèi)容包括：造型基礎(chǔ)·重新認(rèn)識、旁征博引·為我所用、主觀性表達(dá)·尋求突破、創(chuàng)造性表現(xiàn)·想象發(fā)揮。

本書共分六章，分別是色彩構(gòu)成概述、色彩理論基礎(chǔ)、色彩對比構(gòu)成、色彩調(diào)和、色彩與心理、色彩構(gòu)成在設(shè)計中的應(yīng)用。本書針對藝術(shù)設(shè)計學(xué)科各專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)的特點，將色彩構(gòu)成的基礎(chǔ)理論教學(xué)與實踐教學(xué)相融合，增強(qiáng)了課程體系之間的互動聯(lián)系。本書結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容體系新穎完整，層次清晰，圖文并茂，具有一定的理論性、示范性、可讀性、實用性和可操

本書囊括了以往設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中"平面構(gòu)成”和”色彩構(gòu)成”中的相關(guān)內(nèi)容，即平面設(shè)計范圍內(nèi)的造型與色彩問題�；�本涵蓋了設(shè)計基礎(chǔ)知識的所有內(nèi)容，主要分為三個部分：第一部分為二維構(gòu)成之形，主要介紹了二維構(gòu)成的基本元素、形在平面與空間中的視覺創(chuàng)造，以及形在平面中的骨格和基本形式；第二部分為二維構(gòu)成之色，主要介紹了色彩的基礎(chǔ)知識、色

本書是關(guān)于設(shè)計創(chuàng)意思維能力培養(yǎng)的教學(xué)用書。全書從概念、表達(dá)、訓(xùn)練三個方面進(jìn)行闡述，主要論述了設(shè)計創(chuàng)意思維與設(shè)計表達(dá)的關(guān)系、訓(xùn)練的方法與課題；通過創(chuàng)作分析、創(chuàng)作思考、創(chuàng)作實踐三部分講述創(chuàng)意思維在設(shè)計過程中的訓(xùn)練及演變。本書重點分析了創(chuàng)作過程中的思維變化，并對設(shè)計過程中的弓導(dǎo)思維、順應(yīng)思維、分析思維、審視思維變化過程進(jìn)行分