本書共七章，內(nèi)容包括：幼兒園繪本與繪本教學(xué)、幼兒園繪本教學(xué)的設(shè)計(jì)、繪本在幼兒美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用、繪本在幼兒語言教學(xué)中的應(yīng)用、繪本在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用、繪本在幼兒音樂教學(xué)中的應(yīng)用、繪本在幼兒游戲活動(dòng)中的應(yīng)用。

本書以游戲案例的方式，展現(xiàn)幼兒在傳統(tǒng)節(jié)日中對(duì)某個(gè)節(jié)日中的教育價(jià)值點(diǎn)進(jìn)行主動(dòng)探究，并在教師敏銳的觀察和有效的支持下獲得學(xué)習(xí)和發(fā)展的全過程，充分展現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)和教師的專業(yè)支持。

本書通過詮釋繪本與戲劇游戲的內(nèi)涵、分析繪本與戲劇游戲的關(guān)系以及繪本與戲劇游戲結(jié)合的功能與價(jià)值，并呈現(xiàn)基于繪本的戲劇游戲主題活動(dòng)的構(gòu)建方法和具體的繪本戲劇游戲主題活動(dòng)案例。

本書分為幼兒園科學(xué)發(fā)展精細(xì)管理、幼兒園工作精細(xì)化管理實(shí)踐案例兩篇，主要內(nèi)容包括：智慧型園長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、幼兒園教師教學(xué)生活、幼兒園“整理”工作精細(xì)化管理實(shí)踐案例、幼兒園“整頓”工作精細(xì)化管理實(shí)踐案例等。

本書提出“全園普及籃球活動(dòng)的課程觀”和“運(yùn)動(dòng)、教育、文化融為一體”的新教育教學(xué)理念。指出全園性幼兒小籃球活動(dòng)課程是社會(huì)文化發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物,是人們的社會(huì)活動(dòng)、文化活動(dòng)、教育活動(dòng)的綜合反映,這種課程必然是屬于綜合性的活動(dòng)課程。小籃球活動(dòng)課程已經(jīng)超出體育運(yùn)動(dòng)范疇,課程的創(chuàng)設(shè)要與單一注重運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)科課程區(qū)分開來,要注重

小手學(xué)畫畫 2

本系列圖書共計(jì)六冊(cè)�！抖呃睞夢(mèng)學(xué)前數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練100題小班上》根據(jù)幼兒的智力發(fā)展水平,從不同角度對(duì)幼兒進(jìn)行階梯式訓(xùn)練。依照由淺入深、由低到高的順序編排,循序漸進(jìn)地將學(xué)齡前兒童應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)通過不同的思維訓(xùn)練形式反復(fù)訓(xùn)練,逐步鞏固和提高小朋友的數(shù)學(xué)能力。本書適用于幼兒園小班第一學(xué)期,書中內(nèi)容包括圖形、對(duì)應(yīng)關(guān)系等

本系列圖書共計(jì)六冊(cè)�！抖呃睞夢(mèng)學(xué)前數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練100題小班下》根據(jù)幼兒的智力發(fā)展水平,從不同角度對(duì)幼兒進(jìn)行階梯式訓(xùn)練。依照由淺入深、由低到高的順序編排,循序漸進(jìn)地將學(xué)齡前兒童應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)通過不同的思維訓(xùn)練形式反復(fù)訓(xùn)練,逐步鞏固和提高小朋友的數(shù)學(xué)能力。本書適用于幼兒園小班第一學(xué)期,書中內(nèi)容包括圖形、對(duì)應(yīng)關(guān)系等

本書根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和小學(xué)一年級(jí)語文教材編寫,包括常用漢字及漢字的拼音、筆畫、部首和組詞等內(nèi)容。同時(shí)本書還結(jié)合了知名的卡通形象哆啦A夢(mèng),增加學(xué)習(xí)的趣味性。通過使用本書,可以提高孩子對(duì)漢字的認(rèn)讀、使用能力,同時(shí)提高組詞、造句能力。本書內(nèi)容豐富,學(xué)習(xí)和練習(xí)結(jié)合的形式,更能讓孩子理解漢字的意思,從而達(dá)到識(shí)字、用字的目的

學(xué)前教育史是學(xué)前教育專業(yè)的主要課程之一。本書按照“史論結(jié)合；事件與人物結(jié)合，突出教育家的思想；理論與實(shí)踐結(jié)合”的思路編寫。中國和外國學(xué)前教育史部分均從學(xué)前教育的邏輯起點(diǎn)開始對(duì)學(xué)前教育的產(chǎn)生和發(fā)展順序編排。本書主要內(nèi)容均分為古代學(xué)前教育活動(dòng)和思想與近現(xiàn)代學(xué)前教育實(shí)踐和思想。本書形式新穎、易學(xué)，設(shè)置了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“導(dǎo)入語”