本書集結了群英幼兒園在探索中國傳統(tǒng)文化教育過程中的思考和成果，通過一個個生動的教育故事，展現幼兒園如何將京劇與五大領域相結合，開展豐富多彩的教育活動；如何將教育目標滲透在幼兒一日生活之中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣；如何從傳統(tǒng)文化特色教育入手一點一滴地熏陶感染幼兒，有效地促進了幼兒全面、富有個性的發(fā)展。

??現代社會對數學的應用需求越來越廣泛和深入。游戲將抽象的數學概念轉化為趣味、可視化和互動的形式，讓年幼兒童在具體情境中，在問題解決的過程中，接觸數學、學習和運用數學、體味數學，并滋養(yǎng)探究數學的愿望。 ??數學玩具是游戲化學習的載體，數學玩具與傳統(tǒng)數學教具和學具的差異在于，它摒棄純粹知識導向的學習，強調兒童主體的積極參

本書共分十一章，內容包括：緒論，學前教育的產生、發(fā)展，我國幼兒園教育的目標、任務和原則，教師和幼兒，幼兒園課程，幼兒園環(huán)境，幼兒園教學活動，游戲活動，區(qū)域活動，日常生活活動，幼兒園與小學、家庭、社區(qū)的關系。

本教材的教育活動是以幼兒活動興趣為重點；情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)為關鍵；如何促進幼兒獲取學習方法、經驗、技能。教育我們廣大教師在選擇內容上要選擇與幼兒的生活緊密相連的活動內容；選擇來自兒童文化及兒童精神世界的內容；選擇更適應幼兒年齡特點和認識經驗的活動內容。從中使我更加深刻了解了在選擇內容上要謹慎，切勿拿來主義，要根據孩

《幼兒園教育活動設計與指導》本書主要包括幼兒園教育活動設計與指導概述、幼兒園健康教育活動的設計與指導、幼兒園語言教育活動的設計與指導、幼兒園科學教育活動的設計與指導、幼兒園數學教育活動的設計與指導、幼兒園社會教育活動的設計與指導、幼兒園美術教育活動的設計與指導、幼兒園音樂教育活動的設計與指導、幼兒園綜合教育等。本書結構

本書是一本關于學前教育實踐研究的書。名師高歌今領銜，集河東一幼、河東二幼和河東三幼等優(yōu)秀教師十余名，正式掛牌成立高歌今名師工作室，這是河東區(qū)教育局以名師帶動教師隊伍建設的重要舉措。本書是自工作室成立兩年來，為中青年名師專業(yè)成長、提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造的河東區(qū)學有專長、術有專攻的學前領域知名教師成果。本書從教育教學敘事、

本書針對0-6歲幼兒的家庭與社區(qū)教育進行研究，面向職業(yè)院校的學前教育專業(yè)學生，為他們掌握學前兒童家庭與社區(qū)教育的相關知識提供教學參考。在編寫過程中，我們秉持理論與實際緊密相聯的理念，盡力呈現學前兒童家庭與社區(qū)教育中實踐性極強的案例與素材，結合教材使用對象的學習特點，采用通俗易懂和靈活多樣的方式進行闡述，給學前專業(yè)的學生

本書分八章，內容包括：學前兒童生長發(fā)育的規(guī)律與運動、學前兒童的科學運動與營養(yǎng)、學前兒童的運動保健等。

本書分主題活動和滲透性活動兩部分，“主題活動”包括大中小班9個主題內容，以顯性課程的形式實施，幼兒園可根據本園課程實際和幼兒學習與發(fā)展的需要，適當選取內容，進行園本化實踐�！皾B透性活動”包括大中小班12個小類項的內容，以隱性課程的形式實施，是幼兒園心理健康教育課程的重要部分。

本書收集了大量的游戲案例，詮釋著一幕幕教師在與兒童有效互動中使兒童獲得巨大發(fā)展的精彩瞬間，也展現著教師適時適度地介入游戲和科學有效的支持方法背后幼教的專業(yè)性。內容包括：小橋梁大發(fā)現、大興機場、好玩的迷宮等。