20世紀30年代末到40年代，薛定諤的興趣從純粹的物理學(xué)，轉(zhuǎn)向了對生命與心靈問題的思索。為此，他進行了兩場跨界演講，在都柏林三一學(xué)院的系列演講——“生命是什么”，以及在英國劍橋大學(xué)三一學(xué)院的演講——“心靈與物質(zhì)”。這兩場演講后來被整理出版成本書。薛定諤的演講震撼了學(xué)術(shù)界，號召并激勵了一大批優(yōu)秀的物理學(xué)家投入生物學(xué)研究，

生命進化的過程是非常漫長的，在漫長的生命史中究竟發(fā)生了什么？《生命由來科學(xué)繪本》是為孩子打造的一本生命啟蒙繪本。繪本挑選了生命史上的大事件解釋了生命的進化過程，并通過各種自然景觀、動植物的生存方式及動植物與環(huán)境的關(guān)系，告訴孩子們珍惜動物和保護大自然的重要性。本書的特色在于采用充滿童趣的繪畫風(fēng)格配合通俗易懂的文字，真實還

本書為學(xué)術(shù)著作。本書從生態(tài)學(xué)的視角入手,探討了我國生態(tài)學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實問題。本書在厘清概念的基礎(chǔ)上對生態(tài)需的問題進行了深入的研究分析:“亮綠”思想在根本上不同于西方綠色思潮對于“綠色”的理解,它是對“綠色發(fā)展理念”的闡發(fā)和深化;“簡約”是實現(xiàn)“綠色”發(fā)展的具體路徑之一;“生態(tài)人”是能夠真正地踐行綠色和簡約思想的未來人類形態(tài)

1943年，薛定諤在愛爾蘭都柏林三一學(xué)院題為“生命是什么”系列講座中，闡述了他對生命科學(xué)的思考。后于1944年，他將講座中的思考與討論結(jié)集成書，即為《生命是什么？》。雖然正文只有七章，但在這本簡短的書中的思考卻是現(xiàn)代生物學(xué)的先驅(qū)，引發(fā)了后來的生物物理學(xué)、生物化學(xué)、現(xiàn)代遺傳學(xué)的發(fā)展。其中，薛定諤認為：(1)遺傳是遺傳信息

本書是介紹海洋生物發(fā)光現(xiàn)象研究的科普書，作者是美國海洋生物學(xué)家伊迪絲·威德。作者將自己投身于深�？瓶�、研究的過程中所發(fā)生的種種有趣、驚險故事，穿插在對深海生物及其發(fā)光現(xiàn)象的科學(xué)講述之中，介紹了許多聞所未聞的生物如何在一度被認為是亙古黑暗的深海中用發(fā)光傳遞信息，為讀者展示了水下奇特而神秘的生物世界。作者突破傳統(tǒng)研究模式，

早的那批可以自我復(fù)制并且隨機突變的復(fù)雜有機分子，經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展，才終造就了如今這個多姿多彩的生命世界？生命為什么要登上陸地？鳥類為什么要學(xué)會飛翔？鯨為什么會重返海洋？兩性、胎生、毛發(fā)、直立.....這些屬于我們的似乎是天經(jīng)地義的特征，究竟是如何發(fā)展出來的？跟隨每個生動的生命，一次次回到過去。通過不同視角與尺度，了解一

本書主要論證了以下兩個問題：一是世界上的一切物種都在不斷地發(fā)生變異，上一代的大部分特征都會遺傳給下一代，下一代在繼承先代遺傳特征的過程中會發(fā)生變化，經(jīng)過代代相傳，最終引起生物類型的改變。二是自然選擇是生物進化的動力。一切生物都必須進行生存斗爭，生存斗爭的結(jié)果是“物競天擇，適者生存”。人類同自然界一樣，也是自然選擇長期發(fā)

本書系統(tǒng)講述了生命進化的每個節(jié)點發(fā)生的事。 人就是長反了的大蝦？ 我的曾曾曾……曾祖父是條蟲子？ 為什么蟲子長不到汽車那么大？ 如果恐龍復(fù)活，會發(fā)生什么？ …… 首先探討了生命是什么，接著講述了從無脊椎動物到脊椎動物的進化歷程，詳細介紹了魚類、兩棲動物、爬行動物和

本書包括2008-2015年間哀牢山生態(tài)站長期監(jiān)測的氣象、生物、土壤和水文等數(shù)據(jù)，以及臺站基本情況、主要研究成果、觀測場及采樣樣地信息等內(nèi)容。

本書收集、整理了2009-2015年是呼倫貝爾站的草原生態(tài)系統(tǒng)觀測、調(diào)查和實驗數(shù)據(jù)。