跳出固有的從旅游專業(yè)看旅游規(guī)劃，轉向從城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)視角看旅游規(guī)劃。從學科專業(yè)融合的角度、旅游產業(yè)經濟活動和空間規(guī)劃結合的角度、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教育與培養(yǎng)擴展角度，取舍和凝練內容，順應社會發(fā)展及旅游規(guī)劃人才市場需求，滿足城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)對旅游規(guī)劃學領域方向的教學實際需要，使得學生在不用專門學習旅游經濟管理專業(yè)關于旅游歷史、旅游資

本書從禮儀的基本知識入手，為滿足我國當前職業(yè)教育教學改革的需要而編寫。全書共9個學習主題，分別為“禮儀概述”“旅游服務形象禮儀”“旅游服務用語禮儀”“旅游酒店服務禮儀”“旅行社、景區(qū)服務禮儀”“旅游交通服務禮儀”“旅游涉外服務禮儀”“中國少數(shù)民族的習俗禮儀”和“國外的習俗禮儀”。每個學習主題前設有“主題引入”和“引入分

本教材以旅游線路為主線去串講旅游景點，既照顧到成熟的旅游線路及老景點，又兼顧到近年新發(fā)展起來的旅游線路及旅游景點。教材共5個學習情境，分別為：了解中國旅游地理；認知中國旅游資源(認知中國自然旅游資源、認知中國人文旅游資源)；中國旅游地理區(qū)劃；走進八大旅游區(qū)(東北旅游區(qū)、京津冀旅游區(qū)、黃河中下游旅游區(qū)、長江中下游旅游區(qū)、

本教材是旅游管理、酒店管理和基礎英語之后針對旅游類行業(yè)崗位群開發(fā)的后續(xù)教程，充分關注了旅游學科和英語學科的行業(yè)特點和發(fā)展趨勢，特別注意了兩個學科的自然融通和行業(yè)英語發(fā)展的成果吸收，有效體現(xiàn)了旅游管理類學生在未來涉外職場交際中所必須掌握的基本知識與技能。教材編寫以市場需求為導向，突出能力培養(yǎng)，并且立足于旅游行業(yè)實際工作場

伴隨著旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，智慧旅游的影響越來越深遠，推動了旅游產業(yè)高質量發(fā)展�；�于新時代智慧旅游的發(fā)展，本書對中職應用型人才培養(yǎng)與實踐進行深入研究，勢必對旅游人才的素質和能力進行全面提升。書中首先簡明扼要地對培養(yǎng)旅游人才的研究背景與研究意義進行了闡述，分析了新時代智慧旅游中職應用型人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，指明了智慧旅游中職應用型

本學術著作在分析文旅融合的背景、內涵、發(fā)展路徑等內容的基礎上，首先，對我國鄉(xiāng)村旅游可持續(xù)發(fā)展的歷程和現(xiàn)狀進行了回顧與總結，發(fā)現(xiàn)了我國鄉(xiāng)村旅游可持續(xù)發(fā)展面臨的問題與制約因素。其次，本書對我國鄉(xiāng)村旅游可持續(xù)發(fā)展的動力機制、資源構建進行了重點研究，并在文旅融合理論的指導下，對我國鄉(xiāng)村文化遺產的保護性開發(fā)進行了探討。最后，本書

本書在結構上分為上下兩篇共14章，上篇1-4章為中國旅游地理相關理論，分述了中國旅游地理的基本理論，包括緒論、旅游與地理環(huán)境、中國旅游資源地理和中國旅游交通地理；下篇5-14章為區(qū)域旅游分論，介紹了我國31個省、自治區(qū)、直轄市，以及我國港澳臺等地的旅游地理環(huán)境概況、旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，以及區(qū)內主要旅游資源、景區(qū)、節(jié)慶與旅游

"本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書共分為七個單元，分別介紹了亞洲地區(qū)、大洋洲地區(qū)、歐洲地區(qū)、北美洲地區(qū)、非洲地區(qū)等主要旅游客源地和目的地的情況，對國家或地區(qū)的歷史概況、民俗風情、主要旅游城市及旅游景點等進行了介紹。通過學習，讀者可較全面地了解旅游客源地和目的地基本情況，提高為國內外游客服務的技能水平。為利教便

《研學旅行產品設計》從研學旅行產品設計認知、研學旅行產品設計的基本策略、研學旅行產品設計與交付、研學旅行產品包裝優(yōu)化與運營推廣和研學旅行經典產品設計范例及分析五個項目，全流程對接行業(yè)企業(yè)研學旅行產品設計實操，既有理論引領，又有豐富流程化操作論證，并提供了豐富案例供學習者學習，提高教材的可讀性，培養(yǎng)學習者的學習興趣和實踐

本書共分為“定制旅行認知、定制旅行需求分析、定制旅行方案設計、定制旅行方案報價、定制旅行客戶關懷”五大項目，共計十六項具體任務。其中每項任務由“任務導入”“知識準備”“任務實施”“知識點自測”四個環(huán)節(jié)組成。本書為拓展知識內容，增進知識理解，各重難點章節(jié)配備視頻微課資源和拓展閱讀材料，均可通過掃描二維碼在線觀看，便于學生