本書(shū)共九章，內(nèi)容包括：殘疾兒童學(xué)前教育的理論基礎(chǔ)；西部地區(qū)殘疾兒童學(xué)前教育研究的內(nèi)涵、特征及實(shí)施路徑；西部地區(qū)殘疾兒童學(xué)前教育相關(guān)政策分析；西部地區(qū)殘疾兒童學(xué)前教育需求調(diào)查研究等。

本書(shū)介紹了具有先進(jìn)性、代表性、創(chuàng)新性的高素質(zhì)農(nóng)民科普工作典型案例，講述了高素質(zhì)農(nóng)民圍繞普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想、指導(dǎo)科學(xué)方法，在日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中積極主動(dòng)宣傳黨的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，引導(dǎo)帶動(dòng)群眾掌握先進(jìn)適用生產(chǎn)技能、樹(shù)立健康生活理念、推崇文明鄉(xiāng)風(fēng)民風(fēng)等方面的有效做法和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)展現(xiàn)了高素質(zhì)農(nóng)民群體在科普工作中的優(yōu)

"本書(shū)是浙江省高職院�！笆�四五”重點(diǎn)教材，國(guó)家精品在線開(kāi)放課程配套教材。本書(shū)從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)籌備與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的角度展開(kāi)，全書(shū)共九個(gè)項(xiàng)目，包括了解創(chuàng)新思維與方法、認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者、選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、打造創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、進(jìn)行創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)管理、形成商業(yè)模式、進(jìn)行創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)、規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。全書(shū)圍繞著創(chuàng)業(yè)者可能遇到的項(xiàng)目選擇、團(tuán)隊(duì)構(gòu)建

全書(shū)共分七章，內(nèi)容包括：工匠精神闡釋、高職思政教育概述、高職思政育人體系的建設(shè)、工匠精神與高職思政的育人功能及耦合性、高職思政育人與工匠精神融合的保障體系建設(shè)、高職思政育人與工匠精神融合的路徑探索等。

《孤獨(dú)癥兒童融合教育生態(tài)支持的本土化實(shí)踐創(chuàng)新》從教育生態(tài)的角度系統(tǒng)地闡述了融合教育的支持體系，呈現(xiàn)了北京市海淀區(qū)特殊教育研究與指導(dǎo)中心作為區(qū)級(jí)特殊教育資源中心，多年來(lái)對(duì)孤獨(dú)癥兒童融合教育實(shí)踐探索的巨大成果，為全國(guó)范圍的各級(jí)資源中心建設(shè)提供有益參考和借鑒，也體現(xiàn)了海淀特教中心立足自身、放眼全局的高度站位和廣博情懷。

本書(shū)通過(guò)用100多個(gè)生動(dòng)而又充滿哲思的育兒故事，講述媽媽所承擔(dān)的大地、太陽(yáng)、水和風(fēng)四種角色功能，闡釋愛(ài)與信任、性格與情感、行動(dòng)力與創(chuàng)造力、自然與社會(huì)關(guān)系中所蘊(yùn)含的媽媽哲學(xué)。

本書(shū)是作者根據(jù)我國(guó)國(guó)情以及家長(zhǎng)們反饋的來(lái)自親子教育中的各種問(wèn)題，結(jié)合了美國(guó)正面管教專家尼爾森博士的《正面管教》，以及美國(guó)心理學(xué)家托馬斯·戈登博士的P.E.T父母效能訓(xùn)練的核心理念和技術(shù)，并在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)和修改，創(chuàng)造出適合中國(guó)家庭的溝通交流的親子談話五步法。家長(zhǎng)們通過(guò)這種談話技巧，培養(yǎng)孩子自己尋求問(wèn)題的解決之道，而不是

本書(shū)作者以多年研究成果為依據(jù)，總結(jié)出幫孩子走向成功的8個(gè)教養(yǎng)秘訣，運(yùn)用書(shū)中介紹的方法，養(yǎng)出品格良好、積極自覺(jué)、敬愛(ài)長(zhǎng)輩的孩子。

本書(shū)首先介紹了精神性疾病的基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論，然后系統(tǒng)地闡述了臨床常見(jiàn)的精神性疾病，對(duì)每種疾病從病因、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷、治療等方面進(jìn)行論述，最后概述了精神性疾病的護(hù)理。

籃球文化發(fā)展與技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練研究