為適應(yīng)運(yùn)動處方理論的快速發(fā)展和新時(shí)代高校運(yùn)動處方課程教學(xué)的需要，本教材在上一版教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂，對原教材的體系進(jìn)行了調(diào)整，增加了運(yùn)動處方的起源與發(fā)展等章節(jié)內(nèi)容，以及視頻、小程序與在線課程等數(shù)字化資源。本教材為新形態(tài)教材，可供體育院校體育教育、社會體育指導(dǎo)與管理、運(yùn)動人體科學(xué)、運(yùn)動康復(fù)等專業(yè)的學(xué)生使用，不同專業(yè)、不

三得技術(shù)即仿生低頻電磁生物傳導(dǎo)技術(shù)，立足于現(xiàn)代生命科學(xué)與中醫(yī)醫(yī)技的創(chuàng)新應(yīng)用，將現(xiàn)代生物傳導(dǎo)技術(shù)與中醫(yī)經(jīng)絡(luò)理論相結(jié)合。本書以中醫(yī)學(xué)整體觀和辨證論治為理論依據(jù)，基于三得技術(shù)醫(yī)學(xué)科研專家組二十多年臨床科研實(shí)踐，利用仿生低頻電磁生物傳導(dǎo)技術(shù)作為治療與調(diào)理的作用機(jī)理，介紹亞健康、疼痛、電磁罐診療技術(shù)應(yīng)用等，并提供三得技術(shù)與暨南生

本書從老年生理、心理、疾病特點(diǎn)出發(fā)，整合老年人身心照護(hù)需求，涵蓋老年評估、老年健康管理、醫(yī)療護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、長期照護(hù)、臨終關(guān)懷、中醫(yī)護(hù)理等技術(shù)，對提高醫(yī)療護(hù)理、康復(fù)護(hù)理與養(yǎng)老服務(wù)的連續(xù)性、協(xié)調(diào)性和整體性有著重要意義，完善了醫(yī)養(yǎng)結(jié)合照護(hù)模式。立足于醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)的養(yǎng)老護(hù)理培訓(xùn)需求，深入淺出、圖文并茂，適合相關(guān)

本書主要用作規(guī)培教材，分產(chǎn)科篇、婦科篇、生殖篇、危急重癥篇，以臨床真實(shí)的案例為基礎(chǔ)進(jìn)行編寫，以案例逐步展開的形式，介紹不同疾病或場景下的護(hù)理措施，并引入的指南、系統(tǒng)評價(jià)等。在為廣大臨床護(hù)理人員提供豐富案例庫及護(hù)理實(shí)踐指導(dǎo)的同時(shí)，培養(yǎng)其循證護(hù)理意識。本書內(nèi)容按照正常到異常的順序進(jìn)行編排，縱橫交錯(cuò)，兼顧深度與廣度，充分考慮

《臨床實(shí)用護(hù)理技術(shù)操作及常見并發(fā)癥預(yù)防與處理規(guī)范》共分6章，分別闡述了基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、急救護(hù)理技術(shù)、�？谱o(hù)理技術(shù)及各種導(dǎo)管護(hù)理技術(shù)、分級防護(hù)技術(shù)、使用掌上電腦靜脈輸液操作流程圖、臨床護(hù)理技術(shù)操作常見并發(fā)癥預(yù)防及處理等。將護(hù)理安全技術(shù)操作流程、考核細(xì)則及項(xiàng)目中涉及的理論知識做了明確的程序化，對護(hù)理技術(shù)操作中常見的安全問題及

本書是高等職業(yè)學(xué)校十四五規(guī)劃護(hù)理類專業(yè)書證融通特色教材（數(shù)字案例版）。本書共十七章，內(nèi)容包括醫(yī)院與住院環(huán)境，入院與出院護(hù)理技術(shù)，患者臥位與安全護(hù)理技術(shù)，醫(yī)院感染的預(yù)防與控制，生命體征的評估與護(hù)理技術(shù)，患者的清潔衛(wèi)生與護(hù)理技術(shù)，冷、熱療護(hù)理技術(shù)，胃腸道護(hù)理技術(shù)，給藥護(hù)理技術(shù)，藥物過敏試驗(yàn)技術(shù)，靜脈輸液技術(shù)等。本書可供護(hù)理

本書是全國衛(wèi)生職業(yè)教育康復(fù)治療類應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)十三五規(guī)劃教材。本書共十五個(gè)項(xiàng)目。內(nèi)容包括認(rèn)識作業(yè)治療，確立正確的治療理念；作業(yè)治療的工作流程；日常生活活動能力訓(xùn)練；治療性作業(yè)活動；認(rèn)知與知覺功能障礙訓(xùn)練等。本書可供康復(fù)治療類專業(yè)使用。

醫(yī)院發(fā)熱門診作為傳染性疾病的前哨點(diǎn)，起著至關(guān)重要的作用。本書通過思考通過此次新冠肺炎疫情，對醫(yī)院發(fā)熱門診布局、人員、運(yùn)行機(jī)制等均有較為詳細(xì)的分析。尤其是對發(fā)熱門診的布局、人員、流程以及對患者的接診、治療、分診、隔離、搶救進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化的流程介紹。

本書面向從事重癥監(jiān)護(hù)工作的專業(yè)護(hù)理人員和護(hù)理管理者，以國內(nèi)外循證實(shí)踐為依據(jù)，以重癥監(jiān)護(hù)病房患者管理為主線，并結(jié)合我國臨床實(shí)踐現(xiàn)況和特點(diǎn)，重點(diǎn)闡述了重癥監(jiān)護(hù)病房護(hù)理管理、重癥監(jiān)護(hù)病房護(hù)理技術(shù)、重癥患者癥狀管理、外科術(shù)后重癥患者護(hù)理、以及重癥監(jiān)護(hù)病房的倫理等內(nèi)容。其中重癥監(jiān)護(hù)病房管理包括環(huán)境管理、人力資源管理、風(fēng)險(xiǎn)管

本書按照課程授課順序進(jìn)行編撰，共七節(jié)課，培訓(xùn)師（教師）應(yīng)該完成的授課內(nèi)容，每個(gè)授課環(huán)節(jié)的時(shí)間控制及如何講解進(jìn)行細(xì)節(jié)剖析，同時(shí)也會指導(dǎo)培訓(xùn)師如何解答授課過程中學(xué)員提出的問題及正取處理可能發(fā)生的意外。同時(shí)，將在訓(xùn)練課程中使用的訓(xùn)練工具，包括圖片、詞匯、視頻、操作工具等按照課程中的先后順序進(jìn)行解釋并匯總，有助于培訓(xùn)師或者學(xué)員