《護(hù)理心理學(xué)》針對(duì)成人教育護(hù)理人才的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合國家執(zhí)業(yè)護(hù)士考試要求而編寫�！蹲o(hù)理心理學(xué)》共分為9章。《護(hù)理心理學(xué)》結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，每章之后列出思考題，使學(xué)生好地掌握知識(shí)，并運(yùn)用于臨床實(shí)際中，為畢業(yè)后適應(yīng)以整體人的健康為中心的現(xiàn)代護(hù)理發(fā)展需求，為提高醫(yī)療和護(hù)理水平奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

《特色專病中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理手冊(cè)》分三篇，共六十七章，包括特色專病的中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理，特色專病的中西醫(yī)護(hù)理技術(shù)及中醫(yī)護(hù)理與養(yǎng)生�！短厣珜２≈形麽t(yī)結(jié)合護(hù)理手冊(cè)》涵蓋了中西醫(yī)結(jié)合治療療效顯著的特色專病的臨床診療護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和特色治療護(hù)理技術(shù)，以及中醫(yī)護(hù)理與養(yǎng)生的理論和方法�！短厣珜２≈形麽t(yī)結(jié)合護(hù)理手冊(cè)》的新穎之處在于對(duì)療效顯著的特色

《康復(fù)醫(yī)學(xué)科護(hù)理手冊(cè)（第2版）》共分為上、中、下三篇，共10章。上篇共3章，重點(diǎn)介紹與臨床護(hù)理工作密切相關(guān)的康復(fù)評(píng)定內(nèi)容。中篇共5章，重點(diǎn)闡述常見專病康復(fù)護(hù)理常規(guī)、主要護(hù)理問題、康復(fù)治療方案、專科護(hù)理措施，主要包括骨關(guān)節(jié)損傷的康復(fù)護(hù)理、退行性骨關(guān)節(jié)疾病的康復(fù)護(hù)理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病的康復(fù)護(hù)理、呼吸及循環(huán)系統(tǒng)疾病的康復(fù)護(hù)理等。

《泌尿外科護(hù)理手冊(cè)（第2版）》為《臨床護(hù)理指南叢書》之一，分為7篇，共37章。內(nèi)容包含了疾病的病因、病理、診斷要點(diǎn)、治療方法、護(hù)理問題、護(hù)理目標(biāo)、術(shù)前及術(shù)后的護(hù)理、并發(fā)癥的預(yù)防及處理、特別關(guān)注、前沿進(jìn)展、知識(shí)拓展等;編寫結(jié)構(gòu)上緊密結(jié)合**的泌尿外科疾病診斷治療指南，包括腫瘤、結(jié)石、損傷、感染與炎癥、其他疾病等，按照系統(tǒng)

梁莉娟、任雁編*的《2016醫(yī)學(xué)考博聽力完形寫作高分全解(第2版）》作為已有良好市場(chǎng)聲譽(yù)的卓越醫(yī)學(xué)考博英語應(yīng)試教材的單本，針對(duì)高校自主命題的醫(yī)學(xué)院校考生，重點(diǎn)講解聽力、完形和寫作部分。本書分成聽力篇、完形篇和寫作篇，循序漸進(jìn)地夯實(shí)應(yīng)試核心基礎(chǔ)，幫助考生掌握各個(gè)模塊的命題規(guī)律，了解各個(gè)板塊的獨(dú)特命題方式和應(yīng)對(duì)技巧，提高解

本教材按照養(yǎng)老機(jī)構(gòu)接收不同自理程度老年人入住的流程及學(xué)生典型就業(yè)崗位的工作流程和工作任務(wù)，共包括接收老年人入住、滿足老年人自身清潔需要、飲食需要、協(xié)助床上移動(dòng)、遵醫(yī)囑給藥、滿足老人排泄需要及睡眠需要等共十個(gè)項(xiàng)目，二十三項(xiàng)工作任務(wù)。

護(hù)理技術(shù)操作是臨床護(hù)理工作的重要組成部分，在臨床實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行任何一項(xiàng)操作，由于病人自身、操作材料和操作者技術(shù)水平等原因，均有可能出現(xiàn)各種操作并發(fā)癥。全書分上下兩篇，上篇為常用基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作并發(fā)癥及處理，共十四章；下篇為�？谱o(hù)理技術(shù)操作并發(fā)癥及處理，共七章。針對(duì)每個(gè)并發(fā)癥的發(fā)生，按發(fā)生原因、臨床表現(xiàn)、預(yù)防及處

鄭軍主編的《精神護(hù)理》主要供中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生使用，在編寫過程中以學(xué)生為中心，突出思想性、科學(xué)性、實(shí)用性、啟發(fā)性、教學(xué)適用性。既注重學(xué)生對(duì)《精神護(hù)理》基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握，又以現(xiàn)代職業(yè)教育精神為指導(dǎo)，注重課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對(duì)接，“崇尚一技之長”，結(jié)合臨床工作實(shí)際，

外科護(hù)理——十二五高職

《醫(yī)學(xué)臨床“新三基”訓(xùn)練習(xí)題集（護(hù)士分冊(cè)）》與新版《醫(yī)學(xué)臨床“新三基”訓(xùn)練》全面配套，分十二章，涵蓋了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、循證醫(yī)學(xué)、醫(yī)院感染學(xué)、臨床檢驗(yàn)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、臨床病理學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等眾多學(xué)科，以及診療技術(shù)操作、診療器械檢查、疾病診斷步驟、臨床思維方法等綜合實(shí)踐技