本書從孩子的角度出發(fā)，遵循孩子的發(fā)育規(guī)律，以孩子快樂閱讀、快樂成長為目的，介紹0-8歲親子共讀的圖書和方法，幫助、指導家長如何為孩子讀書、如何為孩子選書、如何與孩子共享閱讀的美好時光。本書對兒童類圖書進行篩選、整理，按照寶寶的年齡進行推薦，便于家長進行查找。書中推薦的每一本童書都是作者精心挑選的，有很強的指導性，同時“

本書的主要內容包括:介紹數(shù)據(jù)、信息、知識、文獻、作品等核心概念圖書館信息職業(yè)、圖書館情報學及其發(fā)展歷程，以及保障信息查詢的組織整理技術、保障信息獲取的基礎設施、制度安排等內容。

古籍保護研究（第十一輯）

2020年1月30日，科技部辦公廳發(fā)布《關于加強新型冠狀病毒肺炎科技攻關項目管理有關事項的通知》，要求各科技攻關項目承擔單位及其科研人員把論文寫在祖國大地上，把研究成果應用到戰(zhàn)勝疫情中，在疫情防控任務完成之前不應將精力放在論文發(fā)表上。2月17日，科技部印發(fā)《關于破除科技評價中唯論文不良導向的若干措施（試行）》，要求破除

學術社交網絡是廣大科研工作者交流知識的平臺，其信息質量問題成為其長期面臨的挑戰(zhàn)。本書對學術社交網絡這一新興情景中的用戶感知信息質量的線索進行了深入研究。首先構建了用戶感知信息質量的影響因素模型，確定了感知信息質量線索的整體框架，依據(jù)該框架，基于服務質量評價模型，實證檢驗了線索框架中社區(qū)環(huán)境線索的作用大小和作用關系；然后

本書系統(tǒng)地講述圖書館學的基礎知識，主要包括圖書館、圖書館工作、圖書館事業(yè)和圖書館學的相關概念、原理和方法。本書結構簡明、邏輯清晰，兼顧課程經典教學內容和實踐領域發(fā)展前沿，注重補充吸收圖書館學基礎理論的研究成果和創(chuàng)新觀點，加強融入課程思政的教育內容。

本書分為概述篇、規(guī)劃設計篇、建設與交付篇和運營篇。從數(shù)據(jù)中心的定義、發(fā)展歷程、技術演變入手，輔以政策要求和各類標準，明確對數(shù)據(jù)中心的規(guī)劃；從選址原則、關鍵因素到參考模型，系統(tǒng)介紹數(shù)據(jù)中心基礎設施的架構設計以及數(shù)據(jù)中心建設與交付管理等各項具體內容；以數(shù)據(jù)中心長期穩(wěn)定發(fā)展為目標，闡述運營體系的構建以及數(shù)據(jù)中心全生命周期的碳

本書圍繞大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館資源管理及其信息化建設展開相關研究,以圖書館的基礎知識、圖書館資源的內涵與類型等內容為切入點,進而思考大數(shù)據(jù)對圖書館發(fā)展的推動作用,探索大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館資源管理的多元化。書中還通過闡述大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館信息化建設理論,進一步探究了大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館信息化建設的現(xiàn)狀及路徑。

本書屬于現(xiàn)代圖書館業(yè)務工作與管理研究方面的學術著作。本書首先主要闡釋了現(xiàn)代圖書館的起源、發(fā)展、理念與職能以及現(xiàn)代圖書館的常見類型等基礎知識,探究現(xiàn)代圖書館的讀者分析工作、讀者教育工作、參考咨詢工作。其次基于服務管理、質量管理、文化管理、人力資源管理探討現(xiàn)代圖書館管理內容的多元化。最后以發(fā)展的眼光探尋現(xiàn)代圖書館管理的創(chuàng)新

本書收入作者歷年所作有關唐宋文獻的研究論文十余篇,涉及了《新五代史》、《順宗實錄》、《太平御覽》、《云溪友議》等諸多重要文獻的版本梳理、佚文輯復、作者考訂、價值掘發(fā)等內容,提出了諸多突破傳統(tǒng)認知的新見解,體現(xiàn)了作者對涉及史部、子部、集部等重要唐宋文獻的認識和研究。