本書共6章,主要介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活、心理健康、文體活動(dòng)、科技競(jìng)賽、誠(chéng)信教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、安全教育、衛(wèi)生健康教育等方面共性內(nèi)容,也包括學(xué)校航空航天教育、“一日行為養(yǎng)成”“科技俱樂(lè)部”等學(xué)校學(xué)生教育管理特色內(nèi)容,引導(dǎo)大學(xué)生如何盡早適應(yīng)大學(xué)生活,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和

本書內(nèi)容講述:改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)民辦高等教育得到迅速的發(fā)展,取得了舉世矚目的成就,為推動(dòng)教育現(xiàn)代化、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。同時(shí),民辦高校面臨著許多制約其社會(huì)責(zé)任踐履的問(wèn)題和困難,在公益辦學(xué)、誠(chéng)信辦學(xué)、教育質(zhì)量、師生權(quán)益保障等方面都不同程度存在履責(zé)不到位的現(xiàn)象。這在一定程度上損害整個(gè)民辦高等教育的信譽(yù)與形象。

"本書是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材，是中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)“十三五”重點(diǎn)課題的研究成果。本書以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，堅(jiān)持技術(shù)技能人才培養(yǎng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向，以素質(zhì)教育為核心，目的是促進(jìn)專業(yè)教育與職業(yè)生涯發(fā)展教育有機(jī)融合，幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。全書內(nèi)容共分為八章，包括以素質(zhì)教育為核心、感知環(huán)境的變化

本書是“科教管理與創(chuàng)新戰(zhàn)略研究文庫(kù)”之一。本書立足宏觀視野，把一流大學(xué)發(fā)展的中外比較、國(guó)家“雙一流”政策（范圍擴(kuò)大為國(guó)家“雙一流”政策提出以來(lái)的相關(guān)政策）結(jié)合起來(lái)；同時(shí)具有中觀視野，充分關(guān)注高校（包括雙一流高校、地方高校）的最新實(shí)踐，尤其是改革進(jìn)展。反映急劇變革的政策、社會(huì)背景下，中國(guó)大學(xué)群體緊抓發(fā)展機(jī)遇、應(yīng)對(duì)發(fā)

隨著時(shí)代的發(fā)展，大家已經(jīng)習(xí)慣于在移動(dòng)自媒體進(jìn)行溝通，靜下心來(lái)，落到筆頭的交流越來(lái)越少。然而，書信，仍然是最有情懷最有溫度的表達(dá)方式之一，一筆一畫寫的是心聲，傳遞的是真情實(shí)感，也最能打動(dòng)人。 楊志彪老師是一名專業(yè)教師，同時(shí)，他從2013年9月至今，一直擔(dān)任上海交通大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院本科生班主任。八年多來(lái)，新生開(kāi)學(xué)伊

在國(guó)家從工程大國(guó)向工程強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的時(shí)代進(jìn)程中，工程專業(yè)學(xué)位研究生教育為現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)提供工程技術(shù)和人力支撐。本書從學(xué)習(xí)者的視角，探究工程專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)習(xí)成果及其影響因素問(wèn)題。首先以教育生態(tài)學(xué)理論、三螺旋理論、情境學(xué)習(xí)理論等為理論基礎(chǔ)，提出工程專業(yè)學(xué)位研究生的專業(yè)實(shí)踐環(huán)境—學(xué)習(xí)過(guò)程—學(xué)習(xí)成果理論框架，在此基礎(chǔ)上驗(yàn)證了專

本書為教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目《高校內(nèi)部治理體系創(chuàng)新的理論與實(shí)踐研究》的研究成果；本書由總論及邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鶄�(gè)子課題研究成果及有關(guān)附件構(gòu)成：總論；高校內(nèi)部有效治理模式建構(gòu)的理論研究；第二篇我國(guó)高校內(nèi)部治理模式的歷史變遷與現(xiàn)實(shí)研究；第三篇高等教育強(qiáng)國(guó)之高校內(nèi)部治理模式的比較借鑒研究；第四篇我國(guó)高校內(nèi)部治理體系

本書作者劉莉現(xiàn)為上海交通大學(xué)高等教育研究院副研究員。本書為“一流大學(xué)研究文庫(kù)”之一。本書從高校科研人才評(píng)價(jià)的核心矛盾出發(fā)，以認(rèn)同理論、政策過(guò)程理論、第四代評(píng)價(jià)理論、社會(huì)學(xué)制度主義理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用混合研究方法，通過(guò)大量的政策制度文本分析、問(wèn)卷調(diào)查與訪談研究，從目標(biāo)群體視角研究一流大學(xué)建設(shè)高校不同學(xué)科科研人才評(píng)價(jià)政策與制度

本書立足學(xué)校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀,及社會(huì)對(duì)人才的要求,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)教材的科學(xué)性、時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)用性和指導(dǎo)意義。全書共七章,內(nèi)容包括職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與職業(yè)素質(zhì)、自我認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)政策與就業(yè)信息、求職準(zhǔn)備與求職技巧、就業(yè)程序與權(quán)益保護(hù)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

本書從理論聯(lián)系實(shí)際的角度,闡述了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),并系統(tǒng)訓(xùn)練大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力及求職就業(yè)能力。全書共分6章,內(nèi)容包括做好規(guī)劃準(zhǔn)備、規(guī)劃職業(yè)生涯、認(rèn)識(shí)就業(yè)市場(chǎng)、做好就業(yè)準(zhǔn)備、維護(hù)就業(yè)權(quán)益、適應(yīng)職業(yè)發(fā)展。本書結(jié)構(gòu)編排合理,內(nèi)容深入淺出,語(yǔ)言通俗易懂,并配有豐富的案例和拓展閱讀,集實(shí)用性、指導(dǎo)性、操作