本書是兒童文學(xué)（長篇小說）體裁的作品。本書是張曼娟唐詩學(xué)堂系列作品之一。故事講述了小學(xué)生小光偶遇從唐朝穿越而來的李白的故事。在與李白的相處過程中，小光逐漸了解李白和李白的詩歌，領(lǐng)會李白詩歌的精神，并學(xué)會面對離別，逐漸成長。將唐詩融進新編的故事，帶領(lǐng)孩子享受閱讀，理解和運用李白的詩歌，領(lǐng)略浪漫派詩人的精神氣質(zhì)。每節(jié)故事后

《邊邊》是一本兒童文學(xué)（長篇小說）體裁的作品�！哆呥叀肥菑埪�娟唐詩學(xué)堂系列作品之一。故事講述了四年級小學(xué)生高英雄在一次體育課上意外穿越到了唐朝邊疆的故事。高英雄結(jié)識了唐朝男孩小木，并一起在邊疆冒險，認識了高適、岑參等唐朝知名邊塞詩人，并學(xué)會了眾多邊塞詩歌。將唐詩融進新編的故事，帶領(lǐng)孩子享受閱讀，理解和運用邊塞詩。每節(jié)故

本書系中國神話學(xué)課題組所研究、寫作的盤瓠神話系列叢書中的一本，作者通過田野調(diào)查及文獻整理，從畬族、瑤族等關(guān)于盤瓠神話的史料、口述材料中，梳理及探尋盤瓠神話之源流，亦由此展現(xiàn)出中國悠久的多民族融合與共生的歷史。作者運用了語言基因的觀點及語言學(xué)的研究方法梳理盤瓠與盤古的關(guān)系，提出流傳于西南少數(shù)民族的盤瓠神話，是

本輯所收錄的文章大致可歸為五個方面。 批評家敬文東近年來連續(xù)發(fā)表兩篇重磅長文，對歐陽江河和西川的詩歌創(chuàng)作做出了系統(tǒng)的梳理，兼具學(xué)理深度與批判鋒芒�！皢栴}與事件”專題圍繞這兩篇長文組織了一組筆談文章，試圖從敬文東已打開的批評空間出發(fā)，將其所涉及的有關(guān)當代詩歌創(chuàng)作的思考引向更深的層面，以期激發(fā)更多的討論。 劉榮恩是20世紀

《詩經(jīng)集校集注集評》以作品文獻研究為中心，為將兩千余年的《詩經(jīng)》校、注、評研究作歷史性的總結(jié)，為促進《詩經(jīng)》研究的深入發(fā)展，盡可能窮盡地匯集歷代《詩經(jīng)》文獻研究中有價值、有影響的研究資料，從而匯編、考證、集結(jié)成為國內(nèi)外第一部對與《詩經(jīng)》相關(guān)的文獻進行全面研究整理的集成式學(xué)術(shù)著作。魯洪生先生致力《詩經(jīng)》研究二十余年，在《

《唐詩三百首》是統(tǒng)編語文名著閱讀課程化叢書的一種。唐詩是語言的藝術(shù)，它以優(yōu)美細膩的語言、至情至性的表達、豐富深厚的底蘊體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化的博大精深。此版本《唐詩三百首》是一本經(jīng)典的民國時期唐詩選集，其中有諸多獨特的創(chuàng)見，是學(xué)術(shù)界公認的權(quán)威編著本。

人地關(guān)系是人文地理學(xué)的基礎(chǔ)，晚明游記為人地關(guān)系理論做出了杰出的貢獻。晚明游記既體現(xiàn)了人地關(guān)系理論中的地理環(huán)境決定論思想，又體現(xiàn)了生態(tài)論思想。雖然我國古代并未產(chǎn)生系統(tǒng)的人文地理著作，我們的人文地理學(xué)研究起步晚，可是晚明大量的游記中卻包含有豐富的人地關(guān)系學(xué)思想。因此，從人文地理學(xué)視角來研究晚明游記有助于人文地理學(xué)理論創(chuàng)新與

《笠翁對韻》是古時為了訓(xùn)練兒童學(xué)習(xí)寫作詩、詞、對聯(lián)而用來熟悉對仗、用韻、組織詞語的工具書，后來被視為經(jīng)典的國學(xué)啟蒙讀物。全書分為上下兩卷，按韻編寫，包含了天文、地理、歷史、典故、詩詞、花鳥、人物、器物等眾多意象。全文對仗工整，極富聲韻，用詞精美，意味深長，并且讀起來瑯瑯上口，像唱歌一樣，十分適合孩子朗讀背誦。

詩學(xué)（第10輯）

杜甫是我國盛唐詩歌的代表之一。近年來，隨著中國文化“走出去”戰(zhàn)略的實施，中國文學(xué)典籍英譯風(fēng)生水起。杜甫詩歌的譯介與研究也隨勢而動，成果日趨豐碩，該書便是研究成果之一。除國內(nèi)杜甫詩歌英譯的回顧和展望外，《杜甫詩歌英譯研究》探討了杜甫詩歌英譯的描寫模式；關(guān)注字文所安于2016出版的英譯全集《杜甫詩》；還從不同的理論維度對杜