本書內(nèi)容豐富，語言精練，每章前都設(shè)置了思維導(dǎo)圖、知識目標、能力目標和素養(yǎng)目標，每章后設(shè)有本章小結(jié)、實訓(xùn)與練習(xí)，方便讀者有針對性地學(xué)習(xí)，并及時對所學(xué)知識進行復(fù)習(xí)鞏固及應(yīng)用，達到學(xué)以致用的目的。本書共分6章，第1章介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)知識，第2章介紹Windows操作系統(tǒng)的安全配置，第3章介紹Linux操作系統(tǒng)的安全配置，第

在編寫過程中注意貫徹新標準、新規(guī)范、新符號，在書中所使用的圖形、符號均采用新國標，所遵循的規(guī)范也是現(xiàn)行規(guī)范，避免介紹過時的、淘汰的產(chǎn)品。為便于讀者掌握和理解書中內(nèi)容，書中配備了較多的插圖和表格，而且針對重點、難點內(nèi)容用實例作了闡明。本書根據(jù)綜合布線系統(tǒng)施工和設(shè)計的實際實施過程，將整個綜合布線系統(tǒng)工程技術(shù)分為7個模塊。主

本教材充分借鑒當今國外和國內(nèi)信息技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀并結(jié)合計算機專業(yè)英語教學(xué)特點，以培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)核心競爭力為目標，強調(diào)IT領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語及相關(guān)技術(shù)的英語表述，在編寫內(nèi)容上選材上從IT行業(yè)發(fā)展比較新的領(lǐng)域進行選擇，包含PVQC認證專業(yè)詞匯＋PELC聽力與對話＋計算機基礎(chǔ)英語+IT專業(yè)特色內(nèi)容，使得教材在講授基礎(chǔ)英語的

本書主要介紹了云計算是基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務(wù)的增加、使用和交付模式，分析了云計算是通過互聯(lián)網(wǎng)來提供動態(tài)易擴展且經(jīng)常是虛擬化的資源。云是網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)的一種比喻說法。指出了大數(shù)據(jù)的核心在于為客戶挖掘數(shù)據(jù)中蘊藏的價值，而不是軟硬件的堆砌。明確了針對不同領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)應(yīng)用模式、商業(yè)模式研究將是大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的關(guān)鍵。結(jié)合云計算技

Web3被用來描述互聯(lián)網(wǎng)潛在的下一階段，一個運行在“區(qū)塊鏈”技術(shù)之上的“去中心化”的互聯(lián)網(wǎng)。長遠來看，Web3的價值和潛力都非常大，Web3有可能開啟的是人類和機器大規(guī)模協(xié)同的新世界。作為一名Web2.0的產(chǎn)品經(jīng)理，面對Web3的到來，將如何延續(xù)自身價值？如何入行或轉(zhuǎn)行成為一名Web3產(chǎn)品經(jīng)理？投身Web3后會發(fā)生什么

本書從安全的角度給讀者系統(tǒng)介紹了服務(wù)器操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、中間件、容器四大部分的相關(guān)配置，通過強化賬號安全、加固服務(wù)、修改安全配置、優(yōu)化訪問控制策略、增加安全機制等方法，從風(fēng)險分析、加固詳情、加固步驟三個維度講解了每條安全配置項，有助于讀者充分了解每條配置潛在的安全風(fēng)險及如何進行防護，并在功能性與安全性之間尋求平衡，合理

本書是Cisco網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系列書籍，旨在幫助網(wǎng)絡(luò)行業(yè)中各種角色的從業(yè)人員緊跟業(yè)務(wù)需求和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的變化和發(fā)展，更好且輕松地勝任當前工作。本書從企業(yè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的緊迫需求入手，通過提出問題來引出解決辦法——Cisco全數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)(CiscoDNA)。接著在第一部分中對CiscoDNA理念、架構(gòu)和藍圖進行概述，使讀者理解

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Live2D是一種制作二維動畫的軟件，其特點是讓創(chuàng)作者不需要建立復(fù)雜的三維模型，可以直接使用插圖制作出具有立體感的動畫，同時保留插圖的美術(shù)風(fēng)格與意境。目前，Live2D的相關(guān)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于游戲、視頻、虛擬偶像、直播等領(lǐng)域。Live2D動畫的效果與模型的質(zhì)量緊密相關(guān)。本書是制作Live2D動畫的入門教程，以10天為學(xué)習(xí)