本書以對(duì)真實(shí)案例的深度解析為平臺(tái)，在和諧家庭建設(shè)&成才教育系統(tǒng)理論的框架下，著重解決以下問(wèn)題：家庭和諧的標(biāo)準(zhǔn)；成才教育的要點(diǎn)；和諧家庭建設(shè)對(duì)母親的角色要求；母親在家庭成才教育中的作用；孩子成長(zhǎng)遇挫，母親在和諧家庭建設(shè)﹠成才教育方面該怎么做？本書中的案例都極具代表性，皆是母親們?cè)趯?shí)際生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題——有關(guān)孩
本書努力解決的是怎樣幫助一個(gè)不上學(xué)的孩子，或從孩子所施加的“暴力”中逃出來(lái)的母親等等。作者著眼于“小小”的孩子，講述“小小”的故事，強(qiáng)調(diào)教育包含教導(dǎo)和培養(yǎng)兩個(gè)側(cè)面，其中培養(yǎng)和成長(zhǎng)尤為重要，主張家長(zhǎng)不要過(guò)度教導(dǎo)孩子，只要默默的守護(hù)，耐心的等待，孩子就會(huì)自然成長(zhǎng)。
當(dāng)孩子還小的時(shí)候，他們或依偎在父母的懷抱里，享受著父母給予的溫暖，給予的愛(ài)；或跟隨在父母親的周圍，在父母羽翼的愛(ài)撫下快樂(lè)的玩耍。這時(shí)候孩子的心靈清凈的像一張白紙，不著一點(diǎn)污垢，他們除了享受愛(ài)沒(méi)有一絲憂愁，世界對(duì)他們來(lái)說(shuō)是無(wú)比的圣潔，無(wú)比的讓他們放心。而這時(shí)的父母面對(duì)著孩子投來(lái)的純潔的目光，美麗的笑靨，想的就是如何給孩子
《輕松陪伴孩子成長(zhǎng)》，本書是一本家庭教育類的圖書，精選了這些被廣大家長(zhǎng)和孩子喜愛(ài)的文章，思雨從孩子出生到高考這一時(shí)間段的50個(gè)小故事進(jìn)行歸類表述，剖析了每一個(gè)故事中隱藏的深刻哲理。故事短小精悍，意蘊(yùn)深長(zhǎng)，沒(méi)有高深空洞乏味而又冗長(zhǎng)的說(shuō)教，適合父母和孩子一起閱讀。
本書是“成功三部曲”的第三部作品，書中分為正確的觀念、高效的激勵(lì)、有效的培訓(xùn)、積極的溝通、善誘的引導(dǎo)、仁慈的愛(ài)心六個(gè)部分，每部分都有切實(shí)有效的案例。
在這史永帥編著的《寬嚴(yán)相濟(jì)才是愛(ài)/成功家教直通車》中，主要就中國(guó)家庭教育現(xiàn)狀、家庭教育中可能出現(xiàn)的問(wèn)題、家長(zhǎng)可能犯的錯(cuò)誤以及一些正確的家庭教育方法做出了闡述，并且配以事例來(lái)加以說(shuō)明，使其更具有說(shuō)服力。當(dāng)然，這些“方法”并不能真正被稱為方法，因?yàn)樗皇侨f(wàn)能的。在很多時(shí)候，它只能為家長(zhǎng)提供一些思路。雖然如此，這些方法內(nèi)部還
\\t媽媽在孩子的生命里扮演著重要的角色，而與媽媽性別完全相反的爸爸，他們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)中的重要性同樣不可低估。特別是在現(xiàn)代人忙忙碌碌的當(dāng)下，爸爸的關(guān)愛(ài)缺失，爸爸給孩子的教育不到位，會(huì)導(dǎo)致孩子無(wú)法健康成長(zhǎng)。\\t本書中，育兒專家韓曉靜將電視節(jié)目《爸爸去哪兒》中的教子故事，自己親歷、親聞、親見(jiàn)的教子故事，與專業(yè)的育兒觀念、切
?用實(shí)際行為給孩子樹(shù)立了壞榜樣?與孩子做“隱性交易”?借著教育孩子發(fā)泄情緒?把孩子當(dāng)寵物養(yǎng)?教育理念簡(jiǎn)單化、絕對(duì)化?只看到孩子的成績(jī)和外在表現(xiàn)?把“負(fù)面刺激”當(dāng)激勵(lì)?先天養(yǎng)育環(huán)境就存在問(wèn)題父母?jìng)�，警惕您的行為�?duì)孩子造成長(zhǎng)久傷害！因?yàn)闊o(wú)知，愛(ài)孩子成了害孩子，或因?yàn)樽约簺](méi)有受過(guò)良好的養(yǎng)育，帶著原生家庭的創(chuàng)傷，家長(zhǎng)往往會(huì)做出
孩子的缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是，作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和育子方法。父母不要試圖阻止孩子犯錯(cuò)誤，因?yàn)楹⒆用恳淮蔚苟际且淮纬砷L(zhǎng)。由李新慧編著的《好孩子是這樣教出來(lái)的／成功家教直通車》主要要介紹了好孩子需要良好的教育、好孩子需要正確的引導(dǎo)、好孩子需要耐心的培養(yǎng)、好孩子需要真誠(chéng)的對(duì)待。
生理的發(fā)育必然會(huì)引起心理的變化，孩子心理上的成熟卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于生理上的成熟。處于青春期的孩子，一方面想擺脫父母，自作主張，但另一方面又必須依賴家庭。“性格逆反”不是錯(cuò)，而是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一個(gè)階段。由金倉(cāng)編著的《家長(zhǎng)如何面對(duì)孩子的逆反心理/成功家教直通車》主要講解了了孩子為什么會(huì)叛逆、理解叛逆的孩子、幫助孩子接納自己
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