較系統(tǒng)地教授了急診常見急癥及其*相關(guān)可緊急導(dǎo)致患者生命危險(xiǎn)的臨床疾��；并詳細(xì)介紹了急性感染，休克，多器官功能障礙綜合征，水、電解質(zhì)及酸堿平衡紊亂，心肺腦復(fù)蘇，急性中毒，創(chuàng)傷，環(huán)境及理化因素?fù)p傷和災(zāi)難救援等專業(yè)理論知識(shí)。教學(xué)的特點(diǎn)是能讓學(xué)生結(jié)合臨床實(shí)際跨越各臨床疾病學(xué)習(xí)時(shí)的專業(yè)界限，將從其已知的疾病中去認(rèn)識(shí)各類臨床表現(xiàn)，

全書根據(jù)預(yù)防醫(yī)學(xué)的概念、內(nèi)容；健康的概念以及健康地影響因素；健康生態(tài)學(xué)模型的理論，闡述了預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本思想，重點(diǎn)介紹了影響群體健康的流行病學(xué)研究方法、臨床預(yù)防服務(wù)的思路、方法和步驟、影響人群健康的影響因素以及疾病預(yù)防控制與公共衛(wèi)生服務(wù)。通過(guò)案例教學(xué)，促進(jìn)我國(guó)醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革，與國(guó)際教學(xué)理念接軌，宗旨是培養(yǎng)我國(guó)實(shí)用型人才

國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)更新的關(guān)于醫(yī)院感染的十項(xiàng)規(guī)范和兩項(xiàng)指南于2017年6月正式實(shí)施，本書通過(guò)問(wèn)答的形式，對(duì)規(guī)范和指南中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、與以往不同的內(nèi)容，以及新操作規(guī)范和常見疑問(wèn)進(jìn)行了客觀解答，并給出了詳細(xì)的解析。涉及范圍包括消毒供應(yīng)中心、軟式內(nèi)鏡清洗消毒、醫(yī)用織物洗滌消毒、重癥監(jiān)護(hù)治療病房和經(jīng)空氣傳播疾病醫(yī)院感染的預(yù)防與控制規(guī)

本書詳細(xì)闡述了具有5000年歷史的傳統(tǒng)印度醫(yī)學(xué)阿育吠陀醫(yī)學(xué)，并進(jìn)一步描述了如何將古老的阿育吠陀智慧融入人們當(dāng)下的日常生活中。喬普拉將將阿育吠陀醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代科學(xué)理論和西方醫(yī)學(xué)結(jié)合在一起，發(fā)展出了一套現(xiàn)代阿育吠陀醫(yī)學(xué)理論：以尊重個(gè)體獨(dú)有的體質(zhì)特點(diǎn)為基礎(chǔ)，通過(guò)方便易行的七大自然療法，去彌補(bǔ)個(gè)體體質(zhì)天然存在的弱點(diǎn)，開啟內(nèi)在的自我

有趣的小問(wèn)題和許許多多令人著迷的小知識(shí)，讓你知道為什么心臟會(huì)跳動(dòng)、人體的骨骼是什么、大腦怎么活動(dòng)、血液如何循環(huán)以及身體各部分是如何組合在一起的。你想問(wèn)的每一個(gè)關(guān)于身體的問(wèn)題，答案在《發(fā)現(xiàn)之旅》人體篇中都能找到。《發(fā)現(xiàn)之旅：我們的健康（人體篇）》書稿介紹了與人體有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，由進(jìn)化、遺傳基因講起，繼而涉及與健康相關(guān)的各

《當(dāng)代中國(guó)重大公共衛(wèi)生事件研究》選取近年來(lái)中國(guó)有影響的重大公共衛(wèi)生事件進(jìn)行剖析和總結(jié)，并就發(fā)生的傳染病、食品安全、職業(yè)病、環(huán)境污染等方面的重大事件，如甲肝事件、非典事件、禽流感事件等進(jìn)行了系統(tǒng)回顧，闡述了其發(fā)生、發(fā)展及處理過(guò)程，一方面揭示了重大事件對(duì)社會(huì)的影響度，總結(jié)了黨與政府處理事件的經(jīng)驗(yàn)，深入分析事件特點(diǎn)以及處理的

本書較全面地闡述了托幼機(jī)構(gòu)兒童衛(wèi)生保健的具體工作，較為詳細(xì)地分析了幼兒的生理、心理特點(diǎn)，在每章節(jié)的內(nèi)容中都設(shè)計(jì)了指導(dǎo)方法和預(yù)防措施。內(nèi)容的編寫也根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)盡可能使專業(yè)知識(shí)結(jié)合幼兒園實(shí)際水平，使具體內(nèi)容易于理解、便于掌握，文字的運(yùn)用也力求簡(jiǎn)潔并通俗易懂，精講理論，重點(diǎn)介紹方法，使學(xué)生易懂易學(xué)，具有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)

《衛(wèi)生理化檢驗(yàn)/全國(guó)高等職業(yè)教育醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》為“全國(guó)高等職業(yè)教育醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)‘十三五’規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。 《衛(wèi)生理化檢驗(yàn)/全國(guó)高等職業(yè)教育醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》具有專業(yè)針對(duì)性強(qiáng)、

本書在《中學(xué)生食品安全知識(shí)讀本》的基礎(chǔ)上，針對(duì)中學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和閱讀興趣，精選50個(gè)食品安全問(wèn)題，向同學(xué)們傳播食物的營(yíng)養(yǎng)健康科學(xué)知識(shí)和食用安全常識(shí)，以及常見飲食誤區(qū)，解答他們學(xué)習(xí)中的疑惑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探索食品科學(xué)的興趣，并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，提高食品安全意識(shí)。

全民健康覆蓋是全球健康領(lǐng)域關(guān)注的重點(diǎn)，也是聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的重要組成部分。當(dāng)前，我國(guó)正處于加速建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，如何積極推進(jìn)全民健康覆蓋，加快可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)實(shí)施進(jìn)程，對(duì)于我國(guó)能否實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有重要意義。本文重點(diǎn)介紹了全民健康覆蓋的演變歷程，并介紹在全民健康覆蓋方面取得積極成效的典