本書從渡江戰(zhàn)役發(fā)生的背景（國統(tǒng)區(qū)、解放區(qū)以及美蘇對(duì)東亞形勢(shì)的考量安排、北平談判）、準(zhǔn)備（國共雙方的戰(zhàn)略人事安排）、進(jìn)程（三大戰(zhàn)線的進(jìn)程）以及戰(zhàn)役后對(duì)大城市的接管四個(gè)方面，再現(xiàn)渡江戰(zhàn)役的歷史進(jìn)程和宏大場(chǎng)景。

本書從退役軍人教育培訓(xùn)政策、就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、保密教育、退役軍人守法用法及退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)常用法律法規(guī)等四個(gè)部分進(jìn)行闡述,列舉了豐富的時(shí)政案例、案例分享與閱讀,深入淺出,內(nèi)容翔實(shí),讓退役軍人能夠掌握安置就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)的政策與法律法規(guī),幫助退役軍人做好自身的安置就業(yè)工作,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)和高水平創(chuàng)業(yè)。全書內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),貼近

“少年軍�！毕盗泄�4冊(cè)，分別為《出發(fā)吧！少年》《少年的你，真棒》《有夢(mèng)一起拼》《勇敢者，前行》，是一套主要連載少兒軍事文學(xué)、軍事漫畫和軍事科普知識(shí)的系列叢書，由著名軍事文學(xué)作家八路主筆。叢書糅合文學(xué)小說、少兒漫畫、科普知識(shí)等各類題材，內(nèi)容包羅萬象，版式生動(dòng)活潑，適合各年齡層的孩子閱讀。每本書共分為9個(gè)版塊，版塊文章選摘

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班軍制度是明代軍事制度的重要組成部分。本文旨在以京操班軍制度為中心，對(duì)這項(xiàng)制度的基本內(nèi)容和發(fā)展沿革進(jìn)行研究，并對(duì)其在明朝政治、軍事和社會(huì)經(jīng)濟(jì)中所處的地位進(jìn)行剖析與思考。通過對(duì)《明實(shí)錄》的全面梳理，從總體上把握班軍制度的沿革流變；參考詔令、典章類史籍，歸納出基本線索；通過分類整理邊防志、衛(wèi)所志和省、府、州、縣等志，盡可能

《國防憂患意識(shí)教育論》一書以習(xí)近平國防教育重要論述為指導(dǎo)，以新時(shí)代全民國防教育任務(wù)為牽引，對(duì)我國國防憂患意識(shí)教育進(jìn)行了系統(tǒng)研究。提出了國防憂患意識(shí)教育理論的基本框架，解析了國防憂患意識(shí)教育的概念、本質(zhì)、基本規(guī)律、功能、價(jià)值和結(jié)構(gòu)；回顧和分析了中國國防憂患意識(shí)教育的悠久歷史，揭示了其盛衰規(guī)律。通過調(diào)查，對(duì)全民國防憂患意識(shí)

本書是記述清代東北各族軍民為保衛(wèi)東北邊疆、防御和抗擊沙俄及日本侵略而進(jìn)行的戰(zhàn)役與戰(zhàn)斗。內(nèi)容豐富，記錄了從以當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族為主自發(fā)的保衛(wèi)家園之戰(zhàn)，到以清朝駐防八旗軍隊(duì)和近代陸海軍為主的反擊和防御戰(zhàn)。有村寨和城市的保衛(wèi)戰(zhàn)，也有收復(fù)失地的攻城戰(zhàn)，還有對(duì)俄、日侵略者的阻擊戰(zhàn)、襲擊戰(zhàn)和游擊戰(zhàn)。有截?fù)舳碥姷慕�上水�?zhàn)，也有抗擊日軍的甲

建設(shè)世界一流軍隊(duì)，就是建設(shè)世界*強(qiáng)軍隊(duì)。戰(zhàn)場(chǎng)無亞軍，軍事對(duì)決沒有冠軍和亞軍的排列，只有勝軍和敗軍的結(jié)局。面對(duì)強(qiáng)敵，中國就是要遵循“武無第二、武應(yīng)第一”的標(biāo)準(zhǔn)，來建設(shè)世界一流軍隊(duì)，打造*強(qiáng)戰(zhàn)力。今日之世界，經(jīng)濟(jì)全球化不能保證全球和平化，市場(chǎng)已經(jīng)變成戰(zhàn)場(chǎng)。大國經(jīng)貿(mào)關(guān)系不是世界和平的壓艙石，能夠戰(zhàn)勝霸權(quán)強(qiáng)敵的一流軍隊(duì)，才是國

清代內(nèi)外洋劃分及其管轄權(quán)研究