高職院校和諧師生關(guān)系構(gòu)建研究

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》緊密結(jié)合高職學(xué)生的實(shí)際情況，采用項(xiàng)目任務(wù)的方式編寫(xiě)，讓學(xué)生通過(guò)完成各個(gè)項(xiàng)目和任務(wù)，從而了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)，掌握制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。

《普通學(xué)校特殊需要學(xué)生課程評(píng)估工具》是一套基于國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的適用于普通小學(xué)特殊需要學(xué)生的課程評(píng)估工具，該評(píng)估工具體現(xiàn)了以生為本的核心價(jià)值理念。旨在診斷與評(píng)估在普通小學(xué)學(xué)習(xí)的有特殊需要的學(xué)生在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科的學(xué)習(xí)情況，精準(zhǔn)了解他們已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，學(xué)會(huì)了哪些技能，形成了哪些能力；在老師或他人的支持下還能學(xué)什么、怎

《兒童時(shí)代需要學(xué)習(xí)的是幸福：那些母親教會(huì)我的41條育兒指南》以作者的所見(jiàn)所聞為主，列出一系列育兒生活中會(huì)遇到的情況，并對(duì)這些情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析，教大家如何更好地育兒，讓我們意識(shí)到在育兒方面不僅僅要關(guān)注孩子，在某些方面，家長(zhǎng)的一顰一笑都影響著孩子能力的形成。因此父母的行為舉止也至關(guān)重要。只有父母具有清晰的頭腦、正確的觀

高等職業(yè)教育越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量也越來(lái)越成為國(guó)家和社會(huì)的重視。本書(shū)為2019-2020年教育部有關(guān)高等職業(yè)教育的文件資料匯編集，共分四部分：部分領(lǐng)導(dǎo)講話；第二部分政策文件；第三部分研究探索；第四部分信息參考。本書(shū)是高職院校改革發(fā)展綱領(lǐng)性文件和教學(xué)改革理論與實(shí)踐研

本書(shū)以生動(dòng)詼諧的文筆復(fù)盤(pán)網(wǎng)紅二寶爸的育兒秘笈，包括佛系育兒觀、奶爸的自我修養(yǎng)、親密教養(yǎng)、超級(jí)收納幾個(gè)關(guān)鍵詞。行文簡(jiǎn)短輕妙，內(nèi)容實(shí)用有趣，寫(xiě)到媽媽淚水漣漣，又自黑到你捧腹大笑。既生動(dòng)再現(xiàn)了其一挑二帶大兩娃的真實(shí)經(jīng)歷，又手把手傳授如何徒手改造家居收納，符合當(dāng)下年輕父母的閱讀和成長(zhǎng)心理，為多孩家庭提供很多專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)意見(jiàn)和具體行

如今，家庭小型化促使家庭進(jìn)一步尋求社會(huì)公共服務(wù)，家庭教育需要得到社會(huì)各專(zhuān)業(yè)力量的指導(dǎo)。本書(shū)從以下三個(gè)方面闡述了家庭教育如何獲得社會(huì)支持。 首先，重點(diǎn)講述了家庭社群關(guān)系的建立對(duì)家庭教育的促進(jìn)作用，社會(huì)系統(tǒng)中的家庭教育服務(wù)項(xiàng)目，為父母教養(yǎng)方式的優(yōu)化和家庭轉(zhuǎn)型提供支持。第二，探索利用社會(huì)工作如家庭社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、青少

學(xué)習(xí)管理是本書(shū)提出的一個(gè)新視角、新觀點(diǎn)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息科技大發(fā)展的背景下，學(xué)習(xí)成為了一項(xiàng)需要管理的工作，家庭教育成功與否在很大程度上取決于家庭的學(xué)習(xí)管理能力。 本書(shū)章從家長(zhǎng)們普遍存在的對(duì)習(xí)慣的認(rèn)知誤區(qū)開(kāi)始，介紹學(xué)習(xí)是一個(gè)怎樣的養(yǎng)成過(guò)程，提示家長(zhǎng)如何幫助孩子實(shí)施學(xué)習(xí)管理。 第二章介紹社會(huì)資源運(yùn)用與整合的學(xué)習(xí)管理。家

人類(lèi)早的社會(huì)化在家庭中發(fā)生，家庭成員之間的關(guān)系狀態(tài)，對(duì)家庭教育產(chǎn)生了深刻的影響。本書(shū)著重介紹了隱含在家庭人際關(guān)系中的結(jié)構(gòu)性應(yīng)力關(guān)系（系統(tǒng)動(dòng)力）是怎樣影響孩子成長(zhǎng)的，以及家庭教育需要如何應(yīng)對(duì)和駕馭這種力量。當(dāng)前社會(huì)中多元化的家庭和家庭中豐富的迭代關(guān)系，給家庭教育帶來(lái)了很多不確定性。針對(duì)這些不確定性，本書(shū)對(duì)實(shí)際生活中發(fā)生的

每個(gè)家庭都存在微觀家庭文化。中國(guó)人的家庭文化既有家庭的個(gè)性，又有中國(guó)家文化的共性。每個(gè)家庭的微觀家庭文化深刻影響家庭教育。深入理解中國(guó)的家庭文化，是廣大家長(zhǎng)樹(shù)立優(yōu)化家庭文化意識(shí)和實(shí)施家庭文化優(yōu)化的基礎(chǔ)。本書(shū)通過(guò)實(shí)際案例，以及對(duì)中國(guó)家庭文化的綜合闡述，幫助讀者理解這層關(guān)系。此外，作為新時(shí)代家庭文化的建設(shè)的重要組成部分，本