中華大學(xué)校長陳時(shí)

《陳嘉庚回憶錄》于1946年初版，1979年后多次再版。這是陳嘉庚先生于1943年至1945年躲避日寇、在印尼避難時(shí)所寫的回憶錄，他在沒有任何資料可供參考的情況下，憑著驚人的記憶力，以真誠質(zhì)樸的筆調(diào)，詳盡地描述了自己四十多年的人生經(jīng)歷，記錄了南洋華僑為襄助祖國抗戰(zhàn)而做出的貢獻(xiàn)，并陳述了他為發(fā)展教育和社會(huì)進(jìn)步所進(jìn)行的種種

本書是田漢先生的自傳，以時(shí)間為線索，以田漢的主要社會(huì)交往和藝術(shù)活動(dòng)為主要內(nèi)容，向讀者展示了田漢的藝術(shù)人生。還原了一個(gè)真實(shí)的田漢，再現(xiàn)了其鮮明的個(gè)性和曲折的命運(yùn)。全書史料豐富、感情真摯、語言樸實(shí)，有較好的社會(huì)價(jià)值。

作者從光緒皇帝的人生際遇和他所處的社會(huì)歷史背景出發(fā)，客觀地描述了光緒皇帝的一生。他幼年繼位，一直在慈禧的掌控下成長。他是一國之君，卻空有其名；他有年輕人的熱血和銳氣，卻不得施展，身不由己。光緒帝在位期間想要施展抱負(fù)，驅(qū)除韃虜，但由于沒有實(shí)權(quán)，只能看著國家一步步地衰落而無法挽救。他所簽訂的一系列不平等條約，使中國加速淪為

努爾哈赤作為大清王朝的開創(chuàng)者，其地位十分顯赫。他奠定了女真族崛起的基礎(chǔ)。他的人生際遇十分坎坷，年少時(shí)被父親厭棄，后因不滿明朝暴政壓迫，以十三副盔甲起兵，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于白山黑水之間，最終統(tǒng)一女真各部，創(chuàng)建八旗制度，建立后金政權(quán)。又誓師征明，開始為清王朝的建立奮斗謀劃，最后死于戰(zhàn)場。本書全方位展現(xiàn)了努爾哈赤金戈鐵馬的一生。

兩歲喪父，苦學(xué)得仕，一生數(shù)次被貶，范仲淹如何把命運(yùn)安排的逆境轉(zhuǎn)化為人生的機(jī)遇，步步登高，成為文能安邦、武可定國的一代名相？一生信奉儒家修齊治平的他，重視教育，設(shè)立太學(xué)，為國家儲(chǔ)備大批人才；他修身養(yǎng)性，詩文俱佳。為官三十多年，他德政惠民，在民生、教育、軍事等方面都采取了有力的措施；平定西北戰(zhàn)亂，推行慶歷新政，在立德、立言

皇帝是中國古代社會(huì)蕞高統(tǒng)治者的稱號(hào)，其人其事可視為當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。人們談及中國古代的某段歷史，習(xí)慣以在位帝王的年號(hào)、廟號(hào)等指代某一時(shí)期。本書以朝代更迭為序，精心收集從上古三皇五帝至清末宣統(tǒng)皇帝，共342位古代帝王的畫像，每幅畫像配以專業(yè)歷史學(xué)家撰寫的百字左右小傳介紹，可視為一部以古代帝王串連而成的圖文并茂、生動(dòng)有趣

太平洋戰(zhàn)爭系列全景講述第二次世界大戰(zhàn)中，軸心國的主要成員國日本和同盟國的美、英等國，于1941年至1945年進(jìn)行的遍及太平洋、印度洋和東亞地區(qū)的太平洋戰(zhàn)爭。完整呈現(xiàn)日本軍國主義興起至敗亡的全過程，深入分析太平洋戰(zhàn)爭的前因后果，多角度展示軸心國和同盟國之間的軍事、政治、外交和經(jīng)濟(jì)斗爭。作者文字流暢，行文脈絡(luò)清晰，

無

本書作者與馮驥才在學(xué)術(shù)方面長期合作，幾十年來追蹤觀察，寫下一系列研究多側(cè)面馮驥才的文章，精選篇什結(jié)成此集。全書分為文學(xué)馮驥才民藝馮驥才思想馮驥才馮驥才與傳統(tǒng)村落保護(hù)馮驥才與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)學(xué)科建設(shè)馮驥才與中國民間文藝家協(xié)會(huì)六編，重點(diǎn)在于其從事民間文化遺產(chǎn)搶救工作二十年來身體力行的勇敢實(shí)踐、不凡成就和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)其對(duì)歷史、