本教材以學(xué)生的生涯發(fā)展需要為主線，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容融入生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的視角當(dāng)中，構(gòu)建起培養(yǎng)具有遠(yuǎn)大理想和科學(xué)規(guī)劃理念的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才教學(xué)體系。在編寫風(fēng)格上，注重知識(shí)與訓(xùn)練、理論與案例相結(jié)合，力求貼近學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況。本教材共分7章，包括生涯發(fā)展的基本認(rèn)知、認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生涯與職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)適應(yīng)、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、認(rèn)識(shí)

本書(shū)為學(xué)術(shù)理論專著。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須大力弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義精神。弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，必須把愛(ài)國(guó)主義教育作為永恒主題。國(guó)家觀教育是對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育的深化和愛(ài)國(guó)主義精神的進(jìn)一步升華，大學(xué)生國(guó)家觀教育是新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育的新要求。本書(shū)共分為四個(gè)部分。第一部分是對(duì)相關(guān)概念的界定、梳理，旨在回答是什么的問(wèn)題。第二部

本書(shū)為普通高等學(xué)校公共體育教材及互聯(lián)網(wǎng)新形態(tài)教材。本書(shū)從大學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀及現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，結(jié)合運(yùn)動(dòng)健康理論與實(shí)踐，對(duì)新時(shí)代普通高校公共體育課程內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)、全面的梳理。全書(shū)分為基礎(chǔ)理論篇和運(yùn)動(dòng)實(shí)踐篇兩篇，共17章，主要內(nèi)容包括體育與大學(xué)體育、健康體適能、體育鍛煉的理論基礎(chǔ)、體育鍛煉與保健、田徑運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)、籃球運(yùn)動(dòng)

本書(shū)旨在對(duì)北京地區(qū)普通高等學(xué)校本科優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)進(jìn)行總結(jié)，展示建設(shè)成果，提煉建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)反映北京地區(qū)高等學(xué)校主動(dòng)對(duì)接經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整和人才市場(chǎng)需求，以專業(yè)建設(shè)服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，展示各校在建設(shè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)過(guò)程中不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量所進(jìn)行的探索與實(shí)踐，對(duì)專業(yè)建設(shè)的認(rèn)識(shí)與思考和未來(lái)發(fā)展的設(shè)

本書(shū)為《MBAMPAMPAccMEM管理類綜合能力高分突破數(shù)學(xué)分冊(cè)》，適用于參加全國(guó)碩士研究生招生考試MBA、MPA、MPAcc管理類綜合能力的考生復(fù)習(xí)備考使用。 本書(shū)嚴(yán)格按照MBA、MPA、MPAcc管理類綜合能力大綱數(shù)學(xué)模塊的結(jié)構(gòu)編寫，匯總了管理類綜合能力數(shù)學(xué)所涉及的187個(gè)考點(diǎn)及對(duì)應(yīng)的考試題型。本書(shū)作為第一輪復(fù)習(xí)

在新政府會(huì)計(jì)改革背景下，從績(jī)效導(dǎo)向與業(yè)務(wù)活動(dòng)動(dòng)因的角度，構(gòu)建一套適合于應(yīng)用型本科高校預(yù)算績(jī)效管理的指標(biāo)體系，提高高校成本管控水平和績(jī)效管理水平，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和前瞻性意義。本成果立足于預(yù)算績(jī)效管理的文獻(xiàn)分析，在剖析政府會(huì)計(jì)促進(jìn)高校預(yù)算績(jī)效管理的機(jī)制，以及政府會(huì)計(jì)在二級(jí)學(xué)院預(yù)算績(jī)效管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀等基礎(chǔ)之上，設(shè)計(jì)

本書(shū)旨在向讀者介紹最新政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度的理論知識(shí)和實(shí)務(wù)操作。首先介紹了政府會(huì)計(jì)的基本理論和本次政府會(huì)計(jì)改革的主要內(nèi)容。其次，對(duì)政府會(huì)計(jì)的資產(chǎn)、負(fù)債、收入、費(fèi)用和凈資產(chǎn)等財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)要素，以及預(yù)算收入、預(yù)算支出和預(yù)算結(jié)余等預(yù)算會(huì)計(jì)要素的會(huì)計(jì)核算進(jìn)行講解。最后，介紹了目前財(cái)政部門正在推行的財(cái)政業(yè)務(wù)一體化系統(tǒng)。全書(shū)反映了我國(guó)政府

公共精神作為現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志,是現(xiàn)代化進(jìn)程中無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)課題。本書(shū)綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、實(shí)證研究法、系統(tǒng)分析法與歷史分析法,在界定當(dāng)代大學(xué)生公共精神的科學(xué)內(nèi)涵及核心要素的基礎(chǔ)上,細(xì)致描摹當(dāng)代大學(xué)生群體的公共精神實(shí)然現(xiàn)狀,歸納其深刻本質(zhì)與基本特征,明晰關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生公共精神培育過(guò)程中要遵循的價(jià)值、目標(biāo)和原則,探索培育其

作者選取、敘述、評(píng)論了美國(guó)高等教育歷史上有重要影響的150多個(gè)訴訟案例，我們從中可以看到美國(guó)大學(xué)中很難讓人看到的一面，這非常有價(jià)值，有助于我們?nèi)�面認(rèn)識(shí)美國(guó)大學(xué)。在闡述司法判例與美國(guó)大學(xué)發(fā)展的關(guān)系的基礎(chǔ)上，作者總結(jié)了美國(guó)大學(xué)管理中六對(duì)重要關(guān)系和四對(duì)難以拿捏的矛盾。 六對(duì)關(guān)系是學(xué)生與大學(xué)、學(xué)生與教授、教授與大學(xué)、教授與市場(chǎng)

本書(shū)由西部地區(qū)外語(yǔ)教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)文旭教授牽頭，多所高校老師參與編寫，教學(xué)理論和課程思政實(shí)踐相結(jié)合的教材，以理論為基礎(chǔ)，側(cè)重各種實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，實(shí)用性強(qiáng)。由一線教師從教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以我社研究生英語(yǔ)教材、大學(xué)英語(yǔ)教材和英語(yǔ)專業(yè)教材的文本為例，嘗試探索外語(yǔ)教育課程思政的實(shí)踐路徑，設(shè)計(jì)課程思政的教學(xué)范例或者具體方案，給高校