本教材分為六個部分,分別為:愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴謹治學、服務社會、為人師表6個部分,全文圍繞高等職業(yè)學校教師職業(yè)道德論述了高職教師應該遵從的職業(yè)道德。

倉平，女，1973年生，博士，教授，上海工藝美術職業(yè)學院院長，東華大學服裝學院碩士生導師。主要研究方向：藝術學理論，工藝美術設計研究，時尚產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟，職業(yè)教育。 本書為上海工藝美術教育口述史研究，內(nèi)容上，對上海工藝美術職業(yè)學院的歷屆校友通過采訪口述實錄的方式，記錄了新中國成立后上海工藝美術設計教育發(fā)展的歷史足跡。本書從

本書所進行的研究主要是針對中國和德國終身學習動機、影響因素及現(xiàn)狀的比較分析。主要是使用傳記研究法和敘事訪談來作為數(shù)據(jù)收集的工具,并且在此具體研究方法的基礎上,通過扎根理論的相關研究步驟和措施來作為發(fā)展研究主題的經(jīng)驗理論的方法,從而保證研究過程能夠根據(jù)經(jīng)驗的重構來分析具體的學習經(jīng)歷以及個人對終身學習的態(tài)度和想法該研究樣本

本書是一本真正意義上的親子共讀書。既是給青少年的腦力書，又是給家長的養(yǎng)育指南，內(nèi)含北京大學魏坤琳教授給孩子的超腦高效學習方法。書中結合節(jié)目挑戰(zhàn)任務，對未來需要的八大能力抽象力、逆行力、協(xié)作力、分解力、評估力、創(chuàng)造力、擔當力進行了詳細的解讀與應用闡釋。 書里還特別呈現(xiàn)了《超腦少年團》節(jié)目中的超腦挑戰(zhàn)題與解題思路，以方便有

本書是荊州職業(yè)技術學院大學新生入學指南,內(nèi)容共八章,從不同維度引導學生適應大學生活,由適應大學生活、校園禮儀、學會學習、全面發(fā)展、積極向黨組織靠攏、熟悉政策等組成。內(nèi)容涉及學生的思想、學習、生活、心理、紀律、安全等方面,旨在對學生進行全面的引導,幫助大學新生盡快了解和適應大學新環(huán)境,明確學習目的,增強學習動力,科學規(guī)劃

《成人教育學》這本教材在結構上分“基本問題篇”“建設保障篇”“實踐探索篇”“專題討論篇”,共十六章(含緒論),旨在對終身教育體系與學習型社會中的成人教育進行定位,探索其發(fā)展過程與趨勢;對成人發(fā)展、成人學習、成人教育教學、課程開發(fā)等內(nèi)容做了系統(tǒng)的介紹;對現(xiàn)代企業(yè)培訓、社區(qū)成人教育、教師繼續(xù)教育、老年教育、成人女性教育等成

本書立足于我國高校視障高等融合教育的實際情況，借鑒了發(fā)達國家在視障融合教育方面的先進理念，吸取了我國多所特殊教育學校探索融合教育的先進經(jīng)驗，為視障人士融入普通高校學習和生活提供了切實可行的理論指導。全書共分為七章，重點分析了有關視力障礙的融合教育發(fā)展趨勢，指出了視覺障礙的特點以及視覺障礙出現(xiàn)后對聽覺、觸覺等的影響，同時

孩子的幸運，是有懂他們的父母。中國本土兒童教育工作者周令瑜老師，既是一位擁有20年幼兒教育經(jīng)驗的園長，又是兩個孩子的母親，通過與孩子們朝夕相處的日常生活和教育互動，寫出了這本針對0-6歲黃金成長期經(jīng)典兒童教養(yǎng)書。作者一方面從教育者的角度闡述科學的教育觀，另一方面以媽媽的視角剖析孩子成長路上面臨的種種問題，語言輕松活潑，

您生活中遇見或留意過聽力受損的聾人嗎？這些聾人與聽力健康的您及社會有什么樣的關聯(lián)？這些聾人的生活有什么令人驚異的特點？這些聾人的生存狀況怎樣？你知道鮮為主流社會所知的聾人群體的堅強、可敬和悲壯而又孤立、無奈和艱辛嗎？你知道這樣人數(shù)不少的群體需要文明社會怎樣的關注、接納和幫助嗎？《聾嘯龍聲（你所不了解的你身邊的聾人群體）

一個大齡媽媽的內(nèi)心獨白 一部母親的心靈成長史 一張從無助走向互助的早教啟蒙地圖 13大天下媽媽每天關心的主題，61項高頻早教核心問題的深度解決方案，構成了一個天下媽媽共同解決養(yǎng)育問題的強大網(wǎng)絡 這本書不是結局，它是媽媽們團結在一起，尋找辦法的一個序章 每個媽媽遇到的問題，其實只有真正經(jīng)歷過的才會真正懂得 每個人的難，